圆明园,一座繁华的皇家园林,却被英法联军毁于一旦,我感到无比的愤怒。(段评:开头直接点明主题,表达了对圆明园被毁的愤怒,情感真挚,但可以增加一些对圆明园的概括性描写,让开头更有画面感,吸引读者。修改版:圆明园,曾是一座举世闻名的皇家园林,那里有金碧辉煌的宫殿,有奇花异草的花园,还有数不清的珍贵文物。可这座凝聚着中国人民智慧的园林,却被英法联军无情地摧毁了,每当想起这件事,我心里就充满了愤怒。)
圆明园昔日是多么繁华多么辉煌:“园中不仅有民族建筑,还有颐和园和西洋景观。漫步在西洋景观内,如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其中,仿佛置身在外。”可以说,圆明园是中国人民智慧和血汗的结晶,是我国建筑文化的典范,不仅如此圆明园中 (改:不仅如此,圆明园中) 还珍藏着无数的无价之宝,包括极为罕见的历史典籍和丰富的艺术珍品,堪称人类文明的宝库。(段评:本段描述了圆明园昔日的繁华,内容丰富,但引用句子时可以更自然地融入自己的描述,同时增加一些具体的例子,让内容更生动。修改版:圆明园曾经是多么繁华辉煌啊!园里不仅有古色古香的民族建筑,还有中西合璧的西洋景观。漫步在西洋景观区,就像环游了世界一样,能看到各种风格的建筑。圆明园里还藏着无数的宝贝,比如珍贵的书画、精美的瓷器,还有罕见的历史典籍,它就像一个巨大的宝库,是中国人民智慧和血汗的结晶。)
然而这一切却被英法联军毁于一旦。“他们把园内凡是能得动 (改:能拿动) 的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走,就任意破坏、毁掉。”为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火烧了三天。大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的圆明园从此化为一片灰烬。(段评:本段详细描述了英法联军的破坏行为,情感强烈,但可以增加一些对当时情景的细节描写,让读者更能感受到那种痛心。修改版:然而,这一切美好的景象都被英法联军毁了。他们像强盗一样,把园里能拿走的东西都抢走,拿不动的就用大车运,运不走的就砸碎、烧掉。为了掩盖罪行,三千多个侵略者在园里放了火,大火烧了整整三天三夜。浓烟遮住了天空,火光映红了大地,曾经的园林变成了一片废墟,让人看了心痛不已。)
这是历史留给我们的耻辱!这样的耻辱在中华人民共和国成立前又何止一次!我们必须不忘国耻,奋发学习,让中国的明天更加璀璨,让中国像巨人屹立在世界东方!(段评:结尾表达了不忘国耻的决心,主题明确,但可以用更具体的行动来代替口号,让情感更真实。修改版:圆明园的毁灭是我们国家的耻辱,这样的耻辱在过去还有很多。我们不能忘记这些历史,要好好学习,掌握更多的知识和本领,将来把祖国建设得更强大,让这样的悲剧再也不会发生。)
杨喧莹同学,你好!你这篇《<圆明园的毁灭>》读后感紧扣主题,老师首先要为你强烈的爱国情怀和历史责任感点赞!你清晰地对比了圆明园昔日的辉煌与毁灭的惨痛,从“智慧结晶”到“化为灰烬”的转折,让读者感受到历史的沉重,这样的感悟真实又深刻,特别棒!
你文章的结构很清晰,先介绍圆明园的价值,再写侵略者的破坏,最后升华到“不忘国耻”的感悟,过渡自然流畅,像一座稳固的“文字小房子”。尤其是引用课文里“凡是能拿动的统统掠走”的细节,让愤怒的情感更有力量,这就是用具体内容支撑感想的好方法!
如果想让文章更有感染力,可以试试加入自己的联想:比如看到“艺术珍品被破坏”时,你会不会想到博物馆里的文物?或者对比现在我们国家的强大,思考“怎样才算真正的强大”?这些小思考能让你的感悟更具体。另外,要是能给“辉煌”部分加个比喻,比如“圆明园像一串镶嵌着中外珍宝的项链”,文字会更生动哦!
总而言之,你已经掌握了读后感“引—议—联—结”的基本方法,情感也很真挚。接下来可以多在“联想”和“语言生动性”上发力,比如思考:1. 除了圆明园,还有哪些历史事件让你感受到“落后就要挨打”?2. 现在的我们能做哪些小事来为国家“添砖加瓦”?3. 如果圆明园能“说话”,它会对今天的我们说什么?老师相信,你的下一篇读后感一定会更有深度!




