有人喜欢漂亮的牡丹,有人喜欢娇艳的玫瑰,还有人喜欢不怕冷的梅花,而我,却最喜欢田野里那金黄金黄的油菜花。(段评:这段开篇通过对比引出自己喜欢的油菜花,思路清晰。不过语言稍显平淡,可以增加一些比喻、拟人等修辞手法让表达更生动。比如把‘漂亮的牡丹’改成‘宛如仙子般漂亮的牡丹’。修改版:有人喜欢宛如仙子般漂亮的牡丹,有人喜欢像娇俏少女般娇艳的玫瑰,还有人喜欢如坚毅战士般不怕冷的梅花,而我,却最喜欢田野里那金黄金黄的油菜花。)
二三月的春日里,小燕子穿着黑礼服在天空中自由飞翔,小溪叮叮咚咚地唱着歌。大地妈妈穿上了五颜六色的衣裳,瞧,那片耀眼的金色海洋,正等着我们揭开它的秘密——原来是油菜花在绽放!我兴奋地跑过去,想好好看它们。(段评:此段描写了春日景色引出油菜花,画面感较强。但在描写小燕子和小溪时,可以增加一些细节,丰富内容。比如‘小燕子穿着黑礼服在天空中自由飞翔’,可以写清楚小燕子飞翔的姿态。修改版:二三月的春日里,小燕子穿着黑礼服在天空中轻快地滑翔,时而俯冲,时而盘旋。小溪叮叮咚咚地唱着欢快的歌。大地妈妈穿上了五颜六色的衣裳,瞧,那片耀眼的金色海洋,正等着我们揭开它的秘密——原来是油菜花在绽放!我兴奋地跑过去,想好好看它们。)
远远望去,大片的油菜花铺满了田野,好像一片金色的海洋。每当春风吹过,这片“海”就泛起了金色波浪。油菜花的香味随着春风飘过来,我深吸一口气,感觉特别舒服。这香味还飘到了路上行人的身边,让他们也忍不住停下脚步闻一闻。(段评:这段描写了油菜花远望的样子和香味,比较生动。不过可以继续丰富对香味的描写,比如写一写闻到香味后的具体感受。修改版:远远望去,大片的油菜花铺满了田野,好像一片金色的海洋。每当春风吹过,这片“海”就泛起了金色波浪。油菜花那浓郁又清新的香味随着春风飘过来,我深吸一口气,感觉那香味瞬间钻进了我的鼻子,沁入了我的心肺,让我浑身都舒畅起来。这香味还飘到了路上行人的身边,让他们也忍不住停下脚步,闭上眼睛,深深地闻一闻。)
渐渐走近,我才发现油菜花竟和我差不多高。细长的茎笔直地立在泥土上,翠绿的叶子舒展开,沐浴着阳光。挨挨挤挤的油菜花在风中轻轻摇晃,好像在欢迎我。我忍不住伸手摸了摸它们,软软的。终于,我看清了它们的模样,这是多么可爱的花儿啊!有的还是绿色的小花苞,鼓鼓的;有的花瓣微微张开,像是刚刚睡醒;有的已经完全盛开了,四片椭圆形的花瓣围着花蕊,像是展翅欲飞的黄蝴蝶……(段评:这段对油菜花近看的描写很细致,运用了比喻的修辞手法。但在描写油菜花的形态时,可以增加一些数量词,让描写更具体。比如‘有的还是绿色的小花苞’可以写成‘有的还是一个个绿色的小花苞’。修改版:渐渐走近,我才发现油菜花竟和我差不多高。细长的茎笔直地立在泥土上,翠绿的叶子舒展开,沐浴着阳光。挨挨挤挤的油菜花在风中轻轻摇晃,好像在欢迎我。我忍不住伸手摸了摸它们,软软的。终于,我看清了它们的模样,这是多么可爱的花儿啊!有的还是一个个绿色的小花苞,鼓鼓的;有的花瓣微微张开,像是刚刚睡醒;有的已经完全盛开了,四片椭圆形的花瓣围着花蕊,像是一只只展翅欲飞的黄蝴蝶……)
看着眼前盛放的油菜花,我想:当油菜花的花朵凋谢后,还会结出菜籽,能榨出香香的油呢。油菜花,你长得好看,还香喷喷的,还这么爱无私奉献!你就是最美的花儿!我以后也要像你一样,做个爱奉献的人。(段评:这段表达了对油菜花的赞美和向油菜花学习的愿望,情感真挚。可以增加一些自己以后具体会怎么做的内容,让情感更落地。修改版:看着眼前盛放的油菜花,我想:当油菜花的花朵凋谢后,还会结出菜籽,能榨出香香的油呢。油菜花,你长得好看,还香喷喷的,还这么爱无私奉献!你就是最美的花儿!我以后也要像你一样,做个爱奉献的人。我要在同学遇到困难时主动帮忙,帮老师做一些力所能及的事,在家里帮爸爸妈妈分担家务。)
亲爱的韦兰熠桢同学:
读完你的《我的植物朋友——油菜花》,老师眼前仿佛展开了一片金灿灿的田野!你从远到近描写油菜花,像带我们看了一场生动的“植物电影”——远看是金色海洋,近看是和你差不多高的小花,连花苞、半开的花、全开的花都写得清清楚楚,还提到了油菜花能榨油的小秘密,真是个会观察的小作家!
不过老师有两个小建议让作文更棒:
- 可以加个具体的观察时间和地点呀,比如“上周六我和妈妈去郊外的田野”,这样故事更完整;
- 摸油菜花时,除了“软软的”,还能写写指尖的感觉吗?比如“像摸了一下小绒球”,会更生动。
最后老师想问问你:如果油菜花会说话,它会对路过的你说什么呢?下次试着把这个小想象加进去,你的作文一定会像油菜花一样,又香又亮眼!继续加油,你写得超棒!




