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记叙文
风筝
作者:子瑜

一天,小花,小刚还有小明约好去公园玩。可是来到公园大家不知道玩什么好? (改:不知道玩什么好。) 小花说:“要不玩风筝吧,今天天气这么好。”小明想想说:“可以,你看小亮一家也在旁边玩风筝呢。”于是小红就回家拿风筝 (改:于是小花就回家拿风筝) ,小刚和小明在公园等她。段评:这段交代了事件的起因,但存在人称前后不一致的问题,前面说“小花”,后面突然变成“小红”。另外,在语言表达上可以更生动一些,比如描述大家不知道玩什么时的神态。修改版:一天,小花、小刚还有小明约好去公园玩。到了公园,大家你看看我,我看看你,都不知道玩什么好。这时,小花眼睛一亮,兴奋地说:“要不玩风筝吧,今天天气这么好。”小明想了想,指着旁边说:“可以,你看小亮一家也在旁边玩风筝呢。”于是小花就急忙回家拿风筝,小刚和小明在公园耐心地等她。

没多久小花就回来了,他们把风筝装好,迫不及待就拿起风筝准备放风筝,首先小刚拿着风筝把手向前跑,小明跟着小刚向前跑,等小刚开始加速小明就放手,因为小花跑步比较慢所以他在旁边加油 (改:因为小花跑步比较慢所以她在旁边加油) 。他们都很开心。“呼呼”一阵大风吹过,风筝飞的更高了 (改:风筝飞得更高了) ,可是天上聚拢了一层又一层的乌云,小刚大声说:“现在我还是先把风筝收回来,听说在雨天玩风筝可会遭雷劈。”然后他们就收好了风筝,他们约好,下次查好天气预报再来玩风筝。段评:这段描述了放风筝的经过,但描写比较笼统,对人物动作和心理的刻画不够细致。可以增加一些细节,比如大家放风筝时的心情、收风筝时的紧张等。修改版:没多久小花就气喘吁吁地回来了,他们迅速把风筝装好。大家都迫不及待地拿起风筝准备放风筝,只见小刚紧紧地拿着风筝把手,像风一样向前跑,小明也跟着小刚使劲地向前跑。等小刚开始加速,小明赶紧放手。因为小花跑步比较慢,所以她在旁边一边跳一边大声喊:“加油!加油!”他们的脸上都洋溢着开心的笑容。“呼呼”一阵大风吹过,风筝一下子飞得更高了。可就在这时,天上聚拢了一层又一层的乌云。小刚脸色一变,大声喊道:“不好啦,现在我还是先把风筝收回来,听说在雨天玩风筝可会遭雷劈。”大家听了,都紧张起来,手忙脚乱地收好了风筝。他们约定,下次一定要先查好天气预报再来玩风筝。

综合评价:
亲爱的子瑜同学:
读完你的《风筝》,老师眼前立刻浮现出几个小朋友在公园追着风筝跑的画面,真生动呀!你把放风筝的过程写得很清楚,还注意到天气变化,提醒大家雨天不能放风筝,特别细心呢!
不过老师有几个小建议,能让故事更热闹:
首先,试试给风筝加个“小装饰”吧?比如“小花的风筝是粉色蝴蝶形状的,翅膀上还有亮晶晶的亮片”,这样大家一看就知道风筝长什么样啦!
其次,放风筝时大家的动作可以写得更具体——小刚跑的时候是不是把风筝举得高高的?小明放手时有没有喊“飞起来啦”?把这些小细节加进去,故事就像放电影一样精彩啦!
最后,老师想问问你:如果下次查好天气预报去放风筝,你们会准备什么特别的东西呢?是带小零食,还是给风筝画上新图案?
把这些想法加进去,你的作文会像风筝一样越飞越高哦!期待看到你更棒的作品!
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