在暑假里我读完了中国四大名著之一的《三国演义》，这本书情节曲折，人物生动，简直太精彩了，看完后让我久久不能忘怀。（段评：开头能直接点明暑假读《三国演义》的感受,主题明确,表达了对书的喜爱,但描写比较笼统,缺乏具体的细节来体现书的“精彩”。可以加入一两个让你印象最深的小细节,比如某个情节或人物的特点,让开头更吸引人。修改版：暑假里,我一口气读完了《三国演义》,这本书里的故事就像一块磁石,紧紧吸住了我！诸葛亮的聪明、关羽的勇猛,还有那些打打杀杀的战争场面,都让我看得入了迷,合上书后,那些精彩的情节还在我脑海里转个不停呢！）

这本书写了草船借箭，因为周瑜妒忌诸葛亮的才干所以周瑜让诸葛十天造十万支箭，诸葛亮就说不要十天三天就可以了，诸葛亮还说：“今天来不及。从明天开始算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭，第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天也一样没动静，第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃叫了过来让鲁肃和诸葛亮一起去取箭，诸葛亮利用船借到了曹操的箭，回措 (改：回船) 完箭后诸葛亮就说了声：‘谢谢曹操借来的箭，’诸葛亮把箭给了周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮的才干。（段评：你详细讲了草船借箭的故事,情节基本说清楚了,但语言有点平淡,像在“复述”故事,缺乏生动的描写。比如诸葛亮“神机妙算”的样子、鲁肃的紧张心情,都可以通过动作或语言写出来,让故事更有趣。另外,有些句子有点不通顺,比如“回措完箭后”,要注意语句的流畅哦。修改版：书里最让我佩服的就是“草船借箭”的故事啦！周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意刁难他,要他十天造十万支箭。没想到诸葛亮笑着说:“不用十天,三天就够了！”前两天,诸葛亮一点动静都没有,可把鲁肃急坏了。到了第三天四更,诸葛亮神秘地把鲁肃请到船上,说要去“取箭”。他让士兵把船划到曹军水寨附近,然后让船一字排开,船头朝西,船尾朝东,还让士兵们擂鼓呐喊。曹操以为敌人来了,又看不清虚实,就命令士兵射箭。不一会儿,船的一边就插满了箭。诸葛亮又让船掉个头,继续受箭。等船两边都插满箭,诸葛亮才让士兵们喊:“谢谢曹丞相的箭！”然后开开心心地把船划回去了。周瑜看到满满的十万支箭,只能叹着气说:“诸葛亮真是神机妙算,我比不上他！”）

读完这本书后，我深深启发了 (改：深受启发于) 诸葛亮的‘智慧和他的‘算神计妙算’ (改：的智慧和他的神机妙算) ，而鲁肃的老实守信则教会我们什么是‘守信’，联系我们在生活中明明说好要去小红家写作业的，但小文又说一起去打蓝 (改：打篮球) 一样的难题，如果当应 (改：答应) 小红一起写作业就不能再去干其他的事，也不能像周瑜用心险恶，工于心计 (改：此处无需修改,但结合语境建议删除) 。我们要多看到别人的优点不能妒忌别人。（段评：你能从书中联系到自己的生活,这点非常好！但“深深启发了诸葛亮的智慧”这句话有点不通顺,应该是“我从诸葛亮身上学到了智慧”。另外,生活中的例子可以写得更具体一点,比如和小红约好写作业,后来小文邀请你去打球,你是怎么想的、怎么做的,这样能让道理更有说服力。修改版：读完这本书,我学到了很多道理。诸葛亮的“神机妙算”让我明白,遇到困难要多动脑筋,不能慌张。鲁肃的老实守信也教会我,答应别人的事就要做到。就像上次,我和小红约好周末一起写作业,可小文突然喊我去打球。我心里有点痒痒的,但一想到和小红的约定,就拒绝了小文,按时去了小红家。我不能像周瑜那样妒忌别人,应该多看到别人的优点,向他们学习。）

《三国演义》是一本好书，里面充满了智慧也教会做人的本性 (改：教会我们做人的道理) 。（段评：结尾总结了《三国演义》是本好书,点明了主题,但有点简单。可以把你从书里学到的东西再具体一点,比如“充满了智慧”具体指什么,“教会做人的本性”具体是哪些本性,这样结尾会更有力量。修改版：《三国演义》真是一本值得一读的好书！它不仅有精彩的故事,还藏着好多智慧和做人的道理。它让我知道,要做一个聪明、守信、不妒忌别人的人。我要把这些道理记在心里,做一个更好的自己！）