当我读了一本《窗边的小豆豆》，这是一本非常温暖又治愈的书，它讲述的是调皮可爱的小豆豆因为太活泼，被原来的学校退学后，来到一个特别的巴学园的故事。在巴学园里，教室、图书馆都是电车做的 (改：电车做成的) ，学生们只有50个，孩子们可以按自己的喜好选择先上什么课。上午上完了，下午就可以玩耍、散步，度过了一段无忧无虑的时光。（段评：本段作为读后感的开头,能清晰介绍《窗边的小豆豆》的主要内容,提到了巴学园的特色,比如电车教室、自由选课等,内容紧扣主题。但可以增加一些自己读这本书时的直观感受,让开头更有吸引力。修改版：当我翻开《窗边的小豆豆》,就像走进了一个充满阳光的小世界。这本书特别温暖,讲的是调皮的小豆豆被原来的学校退学后,来到了神奇的巴学园。这里的教室和图书馆都是用旧电车做的,全校只有50个学生,大家还能按自己的喜好选先上什么课呢！上午学完知识,下午就可以尽情玩耍、散步,小豆豆在这儿度过了一段无忧无虑的快乐时光。）

最让我印象深刻的人物是小林校长。他总是笑眯眯的，会蹲下来和孩子们说话。他还耐心听小豆豆讲了四个小时！他从不批评孩子们的小错误，而是选择宽容和爱护孩子们的天性。比如：为了让有身体缺陷的高桥君自信起来，小林校长有意开展了适合高桥君的项目，让他连拿了几个冠军，让高桥君不再因为身体缺陷自卑。还让孩子们光着身体玩水，要他们认识到自己和别人是一样的，不再感到羞耻。当女教师问高桥君“有没有尾巴”时，小林校长虽然生气，却也在没有人的地方跟女教师说，尊重女教师的自尊 (改：维护女教师的自尊) ……是一个宽容友爱的校长。（段评：本段详细描写了小林校长的形象,通过耐心听小豆豆讲话、帮助高桥君等事例,突出了校长的宽容友爱,内容具体,情感真挚。不过可以把事例的描写再生动一点,让校长的形象更鲜活。修改版：最让我喜欢的是小林校长,他总是笑眯眯的,说话时会蹲下来和我们这些小朋友平视。记得小豆豆第一次来巴学园,校长竟然耐心听她讲了整整四个小时！他从不批评我们的小错误,而是用爱守护我们的天性。比如,为了让有身体缺陷的高桥君自信起来,校长特意设计了适合他的运动会项目,让高桥君连拿了好几个冠军,慢慢变得不再自卑。他还让我们光着身子玩水,告诉我们每个人的身体都是独一无二的,不用感到羞耻。当女教师不小心问高桥君“有没有尾巴”时,校长虽然心里着急,却悄悄把女教师拉到没人的地方温柔提醒,既保护了高桥君,也尊重了女教师的自尊心。小林校长真是一位充满智慧又宽容友爱的好校长呀！）

读完这本书之后，我的心情久久不能平静。我非常羡慕小豆豆他们的生活，无忧无虑、自由自在。小豆豆活泼顽皮，又非常天真可爱。如果我是巴学园的学生，我整天也会开开心心的，下午不想放学，上午期盼早点儿到，吃着“山的味道，海的味道”。或许，所有的学校都像巴学园一样，就不会有孩子讨厌上学了。（段评：本段写出了读完书后的感受,表达了对巴学园生活的羡慕,情感真实。但可以把羡慕的具体场景写得更细致,让感受更生动。修改版：读完《窗边的小豆豆》,我的心里暖暖的,好久都平静不下来。我特别羡慕小豆豆在巴学园的生活,每天都无忧无虑、自由自在。如果我是巴学园的学生,一定会每天早早起床盼着去学校,上午跟着小伙伴们选自己喜欢的课,下午一起在草地上奔跑、散步,还能吃到妈妈准备的“山的味道,海的味道”的午餐。我想,如果所有的学校都像巴学园这样有趣,就不会有小朋友讨厌上学啦！）

《窗边的小豆豆》教会了我要像小林校长一样友爱宽容，像小豆豆一样勇敢可爱。（段评：本段总结了从书中得到的启示,点明了主题,但可以把启示和自己的生活联系起来,让感悟更真实。修改版：《窗边的小豆豆》教会了我很多道理,我要像小林校长一样,用宽容和爱对待身边的人；也要像小豆豆一样,永远保持活泼可爱的天性,勇敢地做自己。）