星期天，小明、小红和小华一起去草原放风筝，后面还有一家三口。（段评：这段介绍了故事的时间、人物和地点,但描写比较简单。可以增加一些对草原景色的描写,让场景更生动。修改版：星期天,阳光明媚,小明、小红和小华一起去一片绿油油的草原放风筝。草原上绿草如茵,五颜六色的小花星星点点地散布着,后面还有一家三口也正朝着这边走来。）

一家三口也在放风筝，小男孩一直放不高他的爸爸妈妈就在那里耐心教导小男孩，小男孩一次次尝试飞不高就一直飞 (改：小男孩一次次尝试,飞不高就继续尝试) ，直到飞起来为止才停，爸妈看见就开心地笑了。（段评：这段对小男孩放风筝的经过描写较啰嗦,且缺乏细节。可以具体描写小男孩的动作、表情和爸爸妈妈的神态等。修改版：一家三口也在放风筝,小男孩紧紧地握着风筝线,小脸涨得通红,可风筝就是飞不高。他的爸爸妈妈站在旁边,爸爸皱着眉头,耐心地指导:“孩子,要迎着风跑,再快点！”妈妈则微笑着鼓励:“宝贝,别着急,再试试。”小男孩一次次尝试,虽然风筝还是飞不起来,但他没有放弃,直到风筝终于飞起来,爸妈脸上露出了开心的笑容。）

小明拿着风筝线跟小华说：“小华拿着燕子风筝线来等风然后跑，你就放风筝。”小华边点头边说没问题。（段评：这段语言表达比较平淡。可以增加一些语气词,让对话更生动,也可以描写一下人物说话时的表情。修改版：小明兴奋地拿着风筝线,对着小华眨眨眼睛说:“嘿！小华,你拿着燕子风筝线,等风来了就赶紧跑,然后把风筝放出去。”小华一边用力点头,一边大声说:“没问题！”）

等风来了他们就照做，小明跑起来了，小红就拿着她的花蝴蝶风筝走着去追小明，终于燕子风筝成功飞起来。（段评：这段描写燕子风筝飞起来的过程过于简略。可以增加一些对人物动作和心情的描写。修改版：等风来了,他们立刻照做。小明像一只欢快的小鹿,撒开腿跑起来,边跑边大声喊着:“快放！快放！”小红也紧紧拿着她的花蝴蝶风筝,小跑着去追小明。只见燕子风筝摇摇晃晃地升上了天空,小明和小红兴奋地跳了起来,大喊:“成功啦！成功啦！”）