在《水浒传》中有许多良山好汉 (改:梁山好汉) ,比如:“及时雨”宋江,“豹子头”林冲,“智多星”吴用,“黑旋风”李逵,“行者”武松……我最喜欢李逵。(段评:本段通过列举《水浒传》中的好汉引出自己最喜欢的李逵,开头简洁明了,但可以增加一些对李逵特点的简单描述,让读者更快感受到你喜欢他的原因,比如他的直率或勇猛。修改版:《水浒传》里有好多英雄好汉,像仗义疏财的“及时雨”宋江、武艺高强的“豹子头”林冲、足智多谋的“智多星”吴用……不过我最喜欢的是“黑旋风”李逵,他性格直率,做事风风火火,特别有劲儿!)
关于李逵也有很多故事,今天我来讲讲李逵风沂岭 (改:沂岭) 杀虎。(段评:本段直接引出李逵杀虎的故事,过渡自然,但可以把故事名字写得更生动一些,比如加上“惊心动魄”这样的词,让读者更期待接下来的内容。修改版:关于李逵的故事可多啦,今天我就给大家讲讲他在沂岭杀虎的惊心动魄的故事!)
李逵独自回家找母亲,准备接母亲回来过好日子,李逵背着李母来到风沂岭 (改:沂岭) 。李母说口渴,于是李逵放下李母,去找水渴 (改:找水喝) 。好不容易找到水源。结果,回来时只发现两只老虎和一条人腿。李逵愤怒地杀了两只小老虎,从洞里出来时,又一刀杀了母老虎。突然,洞外树林又跳出一只大老虎,李适 (改:李逵) 用力一刀砍断了老虎的脖子。(段评:本段把李逵杀虎的过程写清楚了,但细节描写可以更生动,比如李逵找水时的着急、发现母亲被老虎吃掉后的愤怒,还有杀虎时的动作,这样故事更吸引人。另外注意“风沂岭”应该是“沂岭”哦。修改版:李逵独自回家接母亲,想让她过好日子。他背着母亲走到沂岭,母亲说口渴,李逵赶紧放下母亲去找水。他跑了好远才找到一条小溪,装满水往回跑,心里还想着母亲肯定渴坏了。可回到原地,他却只看到两只小老虎在啃着一条人腿——那是母亲的腿!李逵眼睛都红了,举起斧头冲上去,几下就砍死了小老虎。这时母老虎从洞里扑出来,李逵侧身一躲,对准老虎的脖子狠狠砍了下去。突然,又一只大老虎从树林里跳出来,李逵咬着牙,用尽全身力气,一斧头砍断了它的脖子。)
读了这篇故事 (改:这个故事) ,我认为李逵不但是一个忠心耿耿的人,还是一个勇敢的人。要是有些人看到老虎,别说打老虎,连站都快要站不起来了。这让我明白,遇到困难,想到的不应该是怎么逃避,而是怎么去面对困难。(段评:本段写出了对李逵的看法和自己明白的道理,很棒!但可以把道理和李逵的行为联系得更紧密,比如说说李逵面对老虎时的勇气是怎么体现的,这样感悟更真实。修改版:读了这个故事,我觉得李逵不仅对母亲孝顺,还是个特别勇敢的人。要是换成别人,看到老虎早就吓得腿软了,可李逵哪怕伤心又愤怒,也敢拿起斧头和老虎拼命。这让我明白,遇到困难不能只想着逃避,要像李逵一样,鼓起勇气去面对它。)
这不经 (改:不禁) 让我想到了李晓,李晓小学时,学习一直很顶尖。他成功考上了苏州市最好的中学,可中学的生活并没有他想得那么一帆风顺。每次看到那刺眼的分数,就像许多只老虎在向他张牙舞瓜 (改:张牙舞爪) 一样,令他黯然神伤。(段评:本段用李晓的例子来联系李逵的精神,想法很好,但可以把李晓遇到的困难写得更具体,比如他刚上中学时的不适应,分数低时的心情,这样例子更有说服力。另外“这不经”应该是“这不禁”,“张牙舞瓜”是“张牙舞爪”哦。修改版:这不禁让我想到了我的同学李晓。小学时他学习一直名列前茅,顺利考上了苏州市最好的中学。可中学的课程比小学难多了,第一次考试,他的数学成绩就很不理想。看着那刺眼的分数,他心里像压了一块大石头,那些不会做的题目,就像一只只张牙舞爪的老虎,让他特别难过。)
于是,他开始认真理解公式,每天放学回来第一件事就是刷题,就连吃饭时,也要看几眼题目。(段评:本段写了李晓努力学习的过程,但可以增加一些细节,比如他刷题时的样子,遇到难题时的反应,这样更能体现他的坚持。修改版:于是,李晓开始努力追赶。他每天放学回家,第一件事就是坐在书桌前,认真理解数学公式,做练习题。有时候遇到难理解的地方,他就反复看课本,直到弄明白为止。就连吃饭的时候,他也会拿着练习册,边吃边看题目。)
就在他刷了几个月题,一次“白虎”数学题 (改:一道“白虎”数学题) ,却又让他抓耳挠腮。他从早上就开始钻研这道题一直到中午也没能解开,就在李晓准备放弃时,他想到李逵打虎的故事,他想:那么厉害的老虎李逵都能打败,一道数学有什么好怕的?于是他从不同角度,不同方面解这道数学题,希望能找到这只“白虎”的弱点。终于,他脸上绽开了灿烂的笑容。(段评:本段把李晓解数学题的过程和李逵打虎联系起来,很巧妙!但可以把李晓解不出题时的着急,以及想到李逵后的变化写得更生动,比如他的动作、表情,这样故事更有画面感。修改版:就这样刷了几个月题,一次遇到一道特别难的“白虎”数学题,李晓抓耳挠腮,从早上想到中午都没解开。他趴在桌子上,差点就要放弃了。这时候,他突然想起了李逵杀虎的故事:李逵连那么凶的老虎都能打败,一道数学题算什么?他坐直身子,重新拿起笔,从不同的角度思考,试着用不同的方法解题。终于,他找到了这道题的“弱点”,算出了答案!他脸上绽开了灿烂的笑容,心里比吃了蜜还甜。)
我要向李逵和李晓学习,只要不放弃,就一定能成功。(段评:本段总结了自己的收获,点明了主题,但可以把学习的内容写得更具体,比如学习他们的勇气和坚持,这样结尾更有力量。修改版:我要向李逵学习他的勇敢,向李晓学习他的坚持。以后遇到困难,我也不会轻易放弃,只要努力,就一定能成功!)
宋昕冉同学,你好!读完你的《读<水浒传>有感》,老师为你能从李逵打虎的故事中提炼出“面对困难不逃避”的感悟点赞!你没有停留在故事复述,而是结合李晓解数学题的经历,把“打虎”的勇气转化为学习中克服困难的动力,这个联系真实又具体,让读后感有了温度。
你对李逵沂岭杀虎的情节概括得很清晰,尤其“杀虎”的动作描写(“一刀砍断老虎脖子”)让故事有了画面感。更棒的是,你用“刺眼的分数像老虎张牙舞爪”这个比喻,把李晓的压力具象化,自然地把名著精神和生活经验连接起来,过渡也很流畅。
如果想让文章更出彩,可以试试在“李逵杀虎”的细节里加一点他的心理描写,比如看到母亲被吃时的“红着眼眶”“攥紧斧头”,这样“勇敢”的形象会更立体;李晓解“白虎”题时,也可以写他“草稿纸写满算式”“眉头皱成小疙瘩”的细节,让克服困难的过程更真实。
💡 我们还可以再思考:
- 李逵除了勇敢,他的“鲁莽”(比如误杀李鬼)能给我们什么警示?
- 生活中还有哪些“小老虎”(比如怕黑、不敢发言),你会怎么像李逵一样面对?
- 如果把李逵的“勇”和吴用的“智”结合,解决困难会不会更巧妙?
继续保持这种“读进去、想出来”的思考习惯,你的读后感会越来越有深度!




