“什么？盐也能跳舞？”我听到爸爸说的话，自己真的不敢相信，于是，我想亲自动手试一下。（段评：本段作为故事的起因,缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上时间和地点,让故事背景更明确。修改版：周末的午后,在我家的客厅里,“什么？盐也能跳舞？”我听到爸爸说的话,自己真的不敢相信,于是,我想亲自动手试一下。）

我准备了一个小碗、一卷保鲜膜和一些盐。实验开始！我先抽出一条保鲜膜，轻轻套在碗上，撒了几颗盐在保鲜膜上，保鲜膜立马直不起腰，但我并没有在意。我兴奋地大喊起来，但，盐却没有跳舞，我的心刹那间凉了半截。难道我的音量还要大一点？我深吸了一口气，用尽全身力气大声喊叫。奇怪的是，盐竟然还是纹丝不动。这一刻，我仿佛被泼了一盆冷水，信心之火被泼灭。（段评：这段对实验过程的描写比较详细,但在心理描写上还可以更丰富。比如在盐没有跳舞时,可以更具体地描述自己当时的失望和疑惑。另外,“保鲜膜立马直不起腰”表述比较模糊,可改为更形象的表达。修改版：我准备了一个小碗、一卷保鲜膜和一些盐。实验开始！我先抽出一条保鲜膜,轻轻地把它平整地套在碗上,然后小心翼翼地撒了几颗盐在保鲜膜上,只见保鲜膜微微下陷,就像被盐压弯了腰。我兴奋地大喊起来,眼睛紧紧盯着盐,可盐却没有跳舞,我的心刹那间凉了半截,心里想:怎么回事呀,怎么不跳舞呢？难道我的音量还要大一点？我深吸了一口气,用尽全身力气大声喊叫,脸都憋红了。奇怪的是,盐竟然还是纹丝不动。这一刻,我仿佛被泼了一盆冷水,信心之火一下子被泼灭,满脑子都是疑惑。）

我满脸疑惑地望着爸爸，爸爸笑着说：“你的保鲜膜是不是没铺平啊？”我赶紧小心翼翼地把保鲜膜铺平，接着紧紧地套在碗口，再均匀地撒上一层盐，随着我一声呐喊，我惊呆了。盐终于跳舞了，它们像一个个小人儿，在保鲜上 (改：保鲜膜上) 蹦蹦跳跳。我的声音高，它们就跳得高，我的声音低，它们就跳低，好像在举行一场欢乐的舞蹈派对。（段评：此段描写盐跳舞的情景很生动,但在爸爸提示后自己的反应可以描写得更细致。可以增加一些动作和心理描写,展现自己从疑惑到恍然大悟的过程。修改版：我满脸疑惑地望着爸爸,眉头皱成了一个“川”字。爸爸笑着说:“你的保鲜膜是不是没铺平啊？”我听了,眼睛一下子亮了起来,赶紧小心翼翼地把保鲜膜铺平,双手紧紧地把它套在碗口,每一个动作都格外认真,心里默默念叨着:这次一定要成功。接着我均匀地撒上一层盐,随着我一声呐喊,我惊呆了。盐终于跳舞了,它们像一个个小人儿,在保鲜膜上蹦蹦跳跳。我的声音高,它们就跳得高,我的声音低,它们就跳得低,好像在举行一场欢乐的舞蹈派对。）

我查了查资料，发现对着碗口喊叫时，声音的振动通过空气传到保鲜膜上，上面的盐粒自然被带动着跳舞了。（段评：该段解释盐跳舞的原理,表述较为平淡。可以用更生动的语言来描述声音振动带动盐粒跳舞的过程,增强趣味性。修改版：我查了查资料,发现当对着碗口喊叫时,声音就像一个调皮的小精灵,带着振动的能量通过空气传到保鲜膜上,保鲜膜也跟着抖动起来,上面的盐粒就像被施了魔法一样,自然被带动着欢快地跳舞了。）

这可真神奇，科学真有趣。（段评：此段内容过于简短,对实验神奇和科学有趣的感受表达得不够充分。可以具体说说神奇在哪里,以及从这次实验中体会到科学的哪些有趣之处。修改版：这可真神奇啊！原本安静的盐粒,在我的喊声下竟然能欢快地跳舞,就像变魔术一样。通过这次实验,我感受到了科学的无穷魅力,原来生活中处处都藏着科学的奥秘,科学真的太有趣啦！）