我和爸爸做“水中燃烧的蜡烛”这个实验，觉得特别神奇，就拉着爸一起动手试试。（段评：本段缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。此外,语言表述稍显平淡,可以更生动一些来体现出神奇的感觉。修改版：周六下午,我在爸爸的书房里,看到“水中燃烧的蜡烛”这个实验,觉得特别神奇,就兴奋地拉着爸爸一起动手试试。）

我先把蜡烛底部粘在硬币上放进杯子，点燃蜡烛。（段评：这句话过于概括。需要增加细节。请描写当时人物的动作、神态。修改版：我小心翼翼地先把蜡烛底部粘在硬币上,双手稳稳地将它放进杯子,然后拿起火柴,“嚓”的一声点燃了蜡烛,眼睛紧紧地盯着火苗,心里既紧张又期待。）

等火苗烧稳后，我慢慢往杯里加水，让水面比蜡烛低一点。（段评：描写较简略,可增加一些心理活动,使内容更丰富。修改版：等火苗烧稳后,我一边慢慢往杯里加水,一边心里嘀咕着:“这样真的能成功吗？”让水面比蜡烛低一点。）

我盯着火苗静静观察，蜡烛越烧越短，当火焰快碰到水面时，我以为它会熄灭，没想到蜡烛居然在水里继续燃烧。（段评：可以增加一些自己的语言,让内容更生动。修改版：我紧紧盯着火苗静静观察,蜡烛越烧越短,当火焰快碰到水面时,我忍不住叫出声来:“哎呀,要灭了！”我以为它会熄灭,没想到蜡烛居然在水里继续燃烧。）

我仔细一看，蜡烛周围留下了一层薄薄的蜡壳。（段评：内容过于简短。请选择其中最重要的一句话,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。修改版：我好奇地仔细一看,发现蜡烛周围留下了一层薄薄的蜡壳,就像给蜡烛穿上了一件保护衣,我心想这是为什么呢？）

爸爸告诉我，水的温度低，蜡烛边缘不会熔化，就形成了防水层，把水隔开，保护烛芯不被浸湿，所以火焰能一直烧到底。这次实验真有趣，不仅让我看到了奇妙的现象，还学到了科学知识，真是受益匪浅！（段评：总结部分稍显生硬,可以再增加一些自己的感受。修改版：爸爸耐心地告诉我,水的温度低,蜡烛边缘不会熔化,就形成了防水层,把水隔开,保护烛芯不被浸湿,所以火焰能一直烧到底。哇,这次实验真的太有趣啦！我当时眼睛都看直了,不仅看到了奇妙的现象,还学到了科学知识,感觉自己又变聪明啦,真是受益匪浅！）