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《草船借箭》读后感
作者:陈远大| 指导老师:何老师

《三国演义》是我国古典四大名著之一,它的作者是罗贯中。最近,我阅读了《三国演义》中《草船借箭》这一章节。看完这一章节后,我既佩服诸葛亮的聪明才智,又佩服他顾全大局、不畏惧他人的性格。段评:本段作为开头,清晰介绍了《三国演义》和阅读的章节,点明了对诸葛亮的敬佩之情,为全文定下了基调。但语言稍显平淡,若能加入一些生动的感受,比如阅读时的心情,会更吸引人哦!修改版:《三国演义》是我国古典四大名著之一,作者是罗贯中。最近,我读完了《草船借箭》这一章节,合上书时,心里满是对诸葛亮的佩服——他不仅聪明过人,还能顾全大局,面对周瑜的刁难一点也不害怕,真是太厉害了!

文章主要讲了周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天,周瑜在商议军事时提出让诸葛亮在十天内赶制十万支箭。诸葛亮答应三天造好,并立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他准备船、军士和草把子。第三天四更时,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这时,大雾漫天,江对面看不清人。诸葛亮便下令让军士擂鼓呐喊。曹操叫弓弩手朝来船射箭。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮下令返回,这时曹操才知道上了当,想追也来不及了。十万多支箭被诸葛亮“借”到了手。周瑜得知“借”箭的经过后自叹不如。段评:本段把草船借箭的故事讲清楚了,逻辑很清晰!不过要是能加入一些具体的细节,比如诸葛亮请鲁肃帮忙时的神态,或者曹操下令射箭时的紧张感,故事就会更生动啦。修改版:故事里的周瑜特别妒忌诸葛亮的才干。一天商议军事时,他故意让诸葛亮十天内造十万支箭,没想到诸葛亮笑着答应三天就造好,还立下了军令状。之后诸葛亮悄悄请鲁肃帮忙准备了二十条船、六十名军士和满船的草把子。第三天四更天,江面上大雾漫天,连对面的人影都看不清,诸葛亮就带着鲁肃去取箭。他下令军士们擂鼓呐喊,曹操果然不敢出兵,只叫弓弩手拼命朝船射箭。等船两边的草把子都插满箭,诸葛亮才笑着下令返回,曹操这才知道上当,可追也追不上了。就这样,诸葛亮"借"到了十万多支箭,周瑜知道后,只能叹着气说自己不如他。

我敬佩诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋,神机妙算。而周瑜呢,他太小肚鸡肠了。做人心胸就应该宽广。在我们的生活中,有许许多多的人都会比自己优秀,比自己强。段评:本段表达了对诸葛亮的敬佩和对周瑜的看法,主题很明确。但"小肚鸡肠"这个词可以换个更温和的说法,而且如果能联系自己的生活举个小例子,会让感悟更真实哦!修改版:我特别敬佩诸葛亮,他上知天文下知地理,算准了大雾天气,用草船就能借来十万支箭,真是足智多谋!而周瑜呢,因为嫉妒就故意为难别人,这样可不好。做人应该心胸宽广,就像我们班里,有的同学画画特别好,有的跑步很快,他们都是值得我学习的榜样呀。

我们要学习他们的优点,弥补自身的不足。段评:本段是全文的总结,点明了要学习别人优点的道理,但句子有点短,要是能加入自己的小决心,比如具体想学习什么,会让结尾更有温度哦!修改版:以后我要多向诸葛亮学习他的聪明和冷静,也要像班里优秀的同学一样,看到别人的长处就努力学习,把自己的不足慢慢补起来,做个越来越好的自己。

综合评价:
陈远大同学,你好!读完你的《草船借箭》读后感,老师首先要为你清晰的思考和正确的价值观点赞!你不仅准确概括了故事核心,还能从诸葛亮的智慧和周瑜的狭隘中提炼出“心胸宽广”的道理,这说明你读得认真、想得深入,已经掌握了读后感“读文-悟理”的基本方法。
你的文章结构很清晰,从介绍名著和故事内容,到聚焦诸葛亮的才干与周瑜的妒忌,再到联系生活谈感悟,像搭积木一样层层递进,过渡自然流畅。尤其是你抓住“诸葛亮立军令状”“大雾天借箭”这些关键情节,精准展现了他的神机妙算,这正是读后感中“抓重点”的好做法。
如果想让文章更精彩,你可以试试把感悟“落地”——比如联系生活中遇到的具体小事:当同学比你考得好时,你是像周瑜一样妒忌,还是像诸葛亮一样学习对方的优点?把真实的经历写进去,感悟会更具体动人。另外,也可以给“智慧”加个细节,比如诸葛亮怎么知道第三天有大雾?结合他“上知天文”的特点展开一句,人物会更鲜活。
总而言之,这篇读后感已经搭好了坚实的“骨架”,接下来只要在“血肉”(具体事例)和“灵魂”(深度感悟)上再下点功夫,就能更出彩!老师相信,下次你一定能写出既有思考又有温度的佳作,期待你的进步!
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