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记叙文
读后感
作者:曹思婕

《三国演义》是我国古典四大名著之一,它的作者是罗贯中。段评:这段作为文章开头,简洁介绍了《三国演义》的地位和作者,为下文写草船借箭的故事做了铺垫,内容准确,主题明确。修改版:《三国演义》是我国古典四大名著之一,作者是罗贯中。这部书里有很多精彩的故事,其中我最喜欢的就是“草船借箭”。

近期,我读了草船借箭 (改:《草船借箭》) 这一章。我既佩服诸葛亮聪时才智 (改:聪明才智) ,又佩服他胸有成竹。段评:本段点明了阅读内容和对诸葛亮的初步感受,情感真挚,但对“草船借箭”故事的引入可以更生动一些,增加阅读的吸引力。修改版:最近我读了《三国演义》里“草船借箭”这一章,越读越觉得诸葛亮太厉害了!他不仅聪明过人,还总是一副胸有成竹的样子,真让人佩服。

这章主要讲了周瑜十分妒忌诸葛亮的才能,周瑜总给诸葛亮使阴朝 (改:阴招) 段评:本段简要介绍了故事背景,点出了周瑜的妒忌心理,但语言表达可以更具体,比如用“故意刁难”代替“使阴朝”,让内容更通顺。修改版:这一章主要讲了周瑜很妒忌诸葛亮的才能,总是想方设法故意刁难他。

我敬佩诸葛亮上知天文,下知地理,足知多谋 (改:足智多谋) ,神机妙算。也敬佩他的大公无私,为了汉室江山鞠躬尽瘁,死而后己 (改:死而后已) 。总而言之呢,我们一定要像诸葛亮那样专心钻研、仔细思考、认真 (改:专心钻研、仔细思考、认真做事) ,更重要的就是要像他那样虚心、心胸宽广、大妒 (改:大度) ,用自己的聪明才智来证实自己的成绩。只有这样,才能使自己早日成才,将来要为祖国出一份力量。段评:本段表达了对诸葛亮的敬佩之情,并联系自身谈了感悟,但部分语言有些空洞,比如“专心钻研、仔细思考、认真”可以更具体,“大妒”是错别字,应改为“大度”。修改版:我特别敬佩诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋,神机妙算。更难得的是他大公无私,为了汉室江山鞠躬尽瘁,死而后已。我们要像诸葛亮那样,遇到问题仔细思考,专心学习知识,还要像他一样虚心、大度,用自己的努力证明自己的价值。

而周瑜呢,他真的太小肚鸡肠了。做人心胸就应该宽广才对。在我们的生活中,有许许多多的人都会比自己优秀,比自己力害 (改:厉害) 。我们不能因此而妒忌这些人,而应该向他们学习,取长补短,把他们看作自己前进的目标!段评:本段对比了周瑜的小肚鸡肠,强调了心胸宽广的重要性,观点积极,但“力害”是错别字,应改为“厉害”,语言可以更生动一些。修改版:而周瑜呢,他真的太小肚鸡肠了。做人就应该心胸宽广,不能因为别人比自己厉害就妒忌。在生活中,有很多人比我们优秀,我们应该向他们学习,取长补短,把他们当成前进的目标。

妒忌不仅会害别人,也会害了自己。我们到底要如何对待比自己强的人呢?我们应该要学习他的优点,弥补自己的不足,尽快赶上他们,甚至可以超越他们,而不是只是想尽办法为别人设置“路障”。不然就会像周瑜一样,搬起石头砸了自己的脚。段评:本段总结了妒忌的危害,并提出了正确对待他人优点的方法,逻辑清晰,但“路障”的比喻可以更贴近小学生的生活,让表达更自然。修改版:妒忌不仅会伤害别人,还会害了自己。我们应该怎么对待比自己强的人呢?其实很简单,就是学习他们的优点,弥补自己的不足,努力赶上甚至超过他们,而不是给别人“使绊子”。不然就会像周瑜一样,搬起石头砸自己的脚。

综合评价:

曹思婕同学,你好!读完你的《三国演义》读后感,老师为你从“草船借箭”故事中提炼出的深刻感悟点赞——你没有仅停留在情节表面,而是通过诸葛亮与周瑜的对比,提出“妒忌会害己”“向优秀者学习”的观点,这让文章有了清晰且有价值的中心!

老师特别欣赏你对人物的对比分析:用“上知天文下知地理”“鞠躬尽瘁”概括诸葛亮的智慧与格局,又用“小肚鸡肠”点出周瑜的问题,这种对比让道理更鲜明。不过,若能加入故事里的细节会更生动,比如诸葛亮“笑着答应三天造十万支箭”时的从容神态,周瑜“暗中吩咐工匠拖延材料”的小动作,这些细节能让人物更立体,你的感悟也会更有说服力。

文章的结构可以更紧凑些:开头直接点出“草船借箭”的核心冲突,中间用对比展开分析,结尾再升华到“用智慧证明自己”的成长启示,这样“骨架”会更清晰。

💡 我们还可以再思考:

  1. 诸葛亮的“胸有成竹”除了智慧,还来自哪些品质(比如提前观察天气、信任鲁肃)?
  2. 生活中遇到比自己优秀的人时,除了学习,还能如何把“妒忌”转化为动力?
  3. 如果你是周瑜,面对诸葛亮的才能,会用什么更聪明的方式相处?

继续保持对名著的思考,你会写出更有深度的文章!

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