星期天上午，阳光暖暖地照着大地，我和妈妈带着“西湖之声”送的金色蝙蝠风筝来到工大操场。暖风裹着青草香迎面扑来，我迫不及待地拽着风筝线往前跑。（段评：这段内容清晰地交代了时间、地点和起因,语言生动,画面感强。不过可以增加一些自己当时的心情描写,让内容更丰富。比如在‘我迫不及待地拽着风筝线往前跑’之前,加上‘我的心里像揣了只小兔子,兴奋极了’。修改版：星期天上午,阳光暖暖地照着大地,我和妈妈带着“西湖之声”送的金色蝙蝠风筝来到工大操场。暖风裹着青草香迎面扑来,我的心里像揣了只小兔子,兴奋极了,我迫不及待地拽着风筝线往前跑。）

绿茵操场上热闹非凡：晨练的老人们打着太极拳，中学生围着跑道追逐嬉戏，几个小朋友正追着泡泡跑来跑去。妈妈轻轻托起五彩斑斓的蝴蝶风筝，我握着线圈退到十米开外时，突然刮来一阵清风，我高声喊道“放！”（段评：此段描绘了操场的热闹场景和放蝴蝶风筝的开始动作,但在描写放风筝时,可增加对‘我’和妈妈的神态描写,使画面更生动。比如在‘妈妈轻轻托起五彩斑斓的蝴蝶风筝’后,加上‘妈妈微笑着,眼睛紧紧盯着风筝’；在‘我握着线圈退到十米开外时’后,加上‘我紧张地抿着嘴,眼睛死死地盯着风筝’。修改版：绿茵操场上热闹非凡:晨练的老人们打着太极拳,中学生围着跑道追逐嬉戏,几个小朋友正追着泡泡跑来跑去。妈妈轻轻托起五彩斑斓的蝴蝶风筝,妈妈微笑着,眼睛紧紧盯着风筝,我握着线圈退到十米开外时,我紧张地抿着嘴,眼睛死死地盯着风筝,突然刮来一阵清风,我高声喊道“放！”）

线轴骨碌碌转起来，风筝像被施了魔法般直冲云霄。正当它要掠过教学楼顶时，风儿忽藏了起来。我的心跟着风筝忽上忽下，眼见它晃晃悠悠栽在草坪。（段评：这段对风筝飞起来又落下的过程描写较生动,但可以增加‘我’当时的心理活动,让情感更饱满。比如在‘我的心跟着风筝忽上忽下’后,加上‘我心里默默祈祷,千万不要掉下来啊’。修改版：线轴骨碌碌转起来,风筝像被施了魔法般直冲云霄。正当它要掠过教学楼顶时,风儿忽藏了起来。我的心跟着风筝忽上忽下,我心里默默祈祷,千万不要掉下来啊,眼见它晃晃悠悠栽在草坪。）

这回我改在逆风处起跑，左手稳稳放线，右手时不时往回拽两下。风筝听话地展开翅膀，变成蓝天上一个亮晶晶的小点，尾巴上的彩带像彩虹桥在云朵间穿梭。阳光透过薄薄的绢纸，在地面投下班驳 (改：斑驳) 的影子。（段评：该段描写了再次放风筝成功的情景,语言优美,但可以详细描述‘我’放线和拽线的动作,让过程更具体。比如把‘左手稳稳放线,右手时不时往回拽两下’改为‘左手慢慢地转动线轴,稳稳地放出风筝线,右手时不时快速地往回拽两下,感受着风筝的拉力’。修改版：这回我改在逆风处起跑,左手慢慢地转动线轴,稳稳地放出风筝线,右手时不时快速地往回拽两下,感受着风筝的拉力。风筝听话地展开翅膀,变成蓝天上一个亮晶晶的小点,尾巴上的彩带像彩虹桥在云朵间穿梭。阳光透过薄薄的绢纸,在地面投下班驳的影子。）

仰着发酸的脖子，线轴在手心欢快地旋转。这一刻，我仿佛也随着风筝上了天空，在棉花糖般的云朵里自由翱翔。（段评：此段表达了‘我’随着风筝翱翔天空的感受,比较有想象力,但可以增加一些天空中景色的描写,让感受更真切。比如在‘在棉花糖般的云朵里自由翱翔’前,加上‘周围是洁白如雪的云朵,阳光洒在身上暖烘烘的’。修改版：仰着发酸的脖子,线轴在手心欢快地旋转。这一刻,我仿佛也随着风筝上了天空,周围是洁白如雪的云朵,阳光洒在身上暖烘烘的,在棉花糖般的云朵里自由翱翔。）