老师告诉我们加了盐的水可以让鸡蛋浮起来，我半信半疑。这次终于有了时间，我要亲自验证一下。（段评：这段内容简洁明了地介绍了实验的起因,但存在要素缺失的问题,缺少“时间”和“地点”要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。修改版：周五放学后,在我温馨的小房间里,老师告诉我们加了盐的水可以让鸡蛋浮起来,我半信半疑。这次终于有了时间,我要亲自验证一下。）

我先准备了一个鸡蛋，一杯水和一个搅拌棒，我先把鸡蛋放入杯子里，然后再往杯子里放了三勺盐，最后用搅拌棒将盐搅拌均匀，没想到的是，鸡蛋却没有浮上来，我灰心丧气地说：“唉！为什么鸡蛋浮不起来呢？难道是盐加的太少了？”“没关系。”妈妈说，“再加点盐试试呀！”我一听妈妈的鼓励，又振作了起来。我又往杯子里加了三勺盐，我激动地看到鸡蛋慢慢上浮，我高兴地活蹦乱跳，连妈妈都替我高兴。（段评：该段详细描述了实验经过,但在描写自己和妈妈的互动时,还可以增加一些神态描写和更多的心理活动,让内容更生动。比如在我灰心丧气和重新振作起来时,可以多描写一下具体的神态和心里想法。修改版：我先准备了一个鸡蛋,一杯水和一个搅拌棒,我双手小心翼翼地把鸡蛋放入杯子里,然后再往杯子里放了三勺盐,最后紧紧握着搅拌棒将盐搅拌均匀。可是,没想到的是,鸡蛋却没有浮上来。我耷拉着脑袋,眼睛里满是失落,灰心丧气地说:“唉！为什么鸡蛋浮不起来呢？难道是盐加的太少了？”妈妈微笑着,轻轻摸了摸我的头说,“没关系。再加点盐试试呀！”我听了,心里又燃起了希望,眼睛一下子亮了起来。我深吸一口气,又往杯子里加了三勺盐。我眼睛一眨不眨地盯着杯子,激动地看到鸡蛋慢慢上浮,我高兴得一蹦三尺高,连妈妈都替我高兴。）

我不仅成功的做了 (改：地做了) 一项小实验，还知道了原理，因为盐水的密度比清水大，而鸡蛋的密度比清水大，又比盐水小，所以鸡蛋在盐水里可以浮起来，其实生活中藏着很多科学，等着我们去发现呢。（段评：这段说明了实验结果和原理,但语言比较平淡。可以用更生动的语言表达自己的感受,还可以结合生活实际,举一些例子说明生活中藏着的科学。修改版：哇！我不仅成功地做了一项小实验,还知道了其中的原理呢！原来呀,盐水的密度比清水大,而鸡蛋的密度比清水大,又比盐水小,所以鸡蛋在盐水里可以像小帆船一样浮起来。其实生活中就像有一个大大的科学宝库,藏着很多奇妙的科学知识呢,比如我们用吸管喝饮料就是利用了大气压强的原理,等着我们去发现呢。）