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记叙文
放风筝
作者:黄琳橦

蔚蓝的天空像水洗过一样,一丝杂质都没有,天上的白云像棉花糖一样,风徐徐地吹拂着,阳光洒在大地上,很温暖,草地碧绿碧绿的像一块碧绿的地毯,三个小伙伴相约到郊外一起放风筝。段评:此段对郊外景色进行了描写,自然清新,但缺少时间要素,导致事件发生的背景不够清晰。建议补充时间,让文章更完整。修改版:一个风和日丽的周末,蔚蓝的天空像水洗过一样,一丝杂质都没有,天上的白云像棉花糖一样,风徐徐地吹拂着,阳光洒在大地上,很温暖,草地碧绿碧绿的像一块碧绿的地毯,三个小伙伴相约到郊外一起放风筝。

只见小明站在碧绿的草地上举起超高高举起 (改:高高举起) 风筝,小冬右手拿着线轴,左手拉着线,脚下像踩着风火轮一样快,小冬跑着说:“放!”小明就把风筝抛了出去,小冬说:“风筝飞起来啦,风筝终于飞起来啦!”小芳一脸不开心,她想:“要是我的风筝也可以飞上天,那该多好呀!”她鼓起勇气对小明说:“小明,你可以帮我拿着风筝着 (改:拿着风筝) 吗?”小明说:“可以呀!”“谢谢!”“不客气!”有了小明的帮助,小芳的风筝飞上了风筝的海洋,她心里别提多开心了!段评:这段描述了放风筝的经过,但语言表述有重复啰嗦的问题,如“超高高举起”。并且对于人物动作的描写还可以更细致生动。建议简化表述,增加一些动作细节。修改版:只见小明站在碧绿的草地上,高高地举起风筝,小冬右手紧紧地拿着线轴,左手用力拉着线,像一阵风似的飞快地跑起来。小冬边跑边大声喊:“放!”小明赶紧把风筝抛了出去。小冬兴奋地跳起来,喊道:“风筝飞起来啦,终于飞起来啦!”小芳一脸失落,心里想:“要是我的风筝也能飞上天,那该多好呀!”她鼓起勇气对小明说:“小明,你能帮我拿着风筝吗?”小明笑着说:“可以呀!”“谢谢!”“不客气!”有了小明的帮助,小芳的风筝稳稳地飞上了天空,她心里别提多开心了!

远处是一家三口,小男孩正在开心地操控他那美丽的三角形风筝,爸爸妈妈一边欣慰的看着 (改:欣慰地看着) 小男孩,一边开心地说:“我们儿子太棒了吧。 (改:太棒了吧!) 段评:该段内容过于简短,对一家三口的描写较简单。可以增加一些人物的动作、语言细节,让画面更丰富。比如描写小男孩操控风筝的具体动作,以及爸爸妈妈欣慰的神态等。修改版:远处是幸福的一家三口,小男孩双手熟练地操控着他那美丽的三角形风筝,时而拉一拉风筝线,时而快速地跑几步,脸上洋溢着开心的笑容。爸爸妈妈站在一旁,爸爸轻轻地搂着妈妈的肩膀,两人脸上都带着欣慰的笑容,妈妈笑着说:“我们儿子太棒了吧。”爸爸也点头附和:“是呀,这风筝放得真不错。”

太阳渐渐西沉,天边被染成了橙红色,大家陆陆续续踏上回家的路,欢声笑语在公园空 (改:公园上空) 久久回荡。段评:此段结尾描述了大家回家的情景,但“公园空”表述有误,且对于大家的欢声笑语可以多一些描写,让结尾更有感染力。修改版:太阳渐渐西沉,天边被染成了橙红色,大家陆陆续续踏上回家的路,他们的欢声笑语在郊外的上空久久回荡,仿佛还在诉说着今天放风筝的快乐。

综合评价:

亲爱的黄琳橦同学: 读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出郊外草坪上的热闹画面,你把小伙伴们放风筝的场景写得像动画片一样生动,真厉害!尤其是小明举风筝、小冬跑着放线的动作,还有小芳从“不开心”到“心里别提多开心”的转变,都写得特别清楚,连远处一家三口的互动都观察到了,细节感满分!

不过老师有两个小建议让作文更精彩:

  1. 可以给故事加个具体时间呀,比如“周六上午”或“清明节的下午”,读者能更快走进你的故事;
  2. 小芳的风筝飞起来时,她具体做了什么动作?是拍手跳起来,还是对着风筝喊了什么?把这些小细节加上,会更有趣;
  3. 你的风筝是什么样子的呢?是带小金鱼图案的,还是彩色条纹的?写出来会让画面更鲜亮~

最后老师想问问你:如果下次再去放风筝,你想设计一个什么样的风筝?它飞上天时,你会和小伙伴说什么有趣的话?把这些想法加进去,作文一定会更棒!期待看到你更生动的作品哦~

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