在一件事让一个人的某种情绪达到极点时，这件事就会让人永远记在心中。在我心中就有一件事因为让我兴奋致极 (改：兴奋至极) 而被我永远记在了心中。（段评：开头直接点明了让你兴奋的事会永远记住,主题很明确,但语言有点像在讲道理,不够生动。可以用一个具体的小细节或者疑问开头,更能吸引读者哦！修改版：你有没有一件一想起来就心跳加速的事？我有！那是几周前的班会课,老师发奖状和奶茶的时刻,让我兴奋得像只蹦跳的小兔子,现在想起来还忍不住笑呢！）

几周前的一个星期五的下午中的班会课上，台下的同学们都在窃私语。语文老师面容轻松地从前门走进了教室，登上讲台，转身在大屏幕上这点那点 (改：点来点去) ，点开了一个颁奖仪式的页面。接着转过身面带笑容地说：“现在我们开始发奖状了！我先说一下各个同学的期末考试成绩。”接着一个个同学的成绩便从语文老师的口中说出来。这时，我的心里 。 (改：的心里七上八下。) 突然，语文老师说到我的成绩了：“倪焕国，语文92分，数学100分！英语98分！”教室里顿时响起了如雷贯耳般的掌声。我高兴地差点跳了起来，笑得合不拢嘴了。（段评：本段写出了老师公布成绩时你的紧张和听到自己成绩后的兴奋,很棒！但"我的心里"后面缺了内容,而且同学们的反应可以写得更具体些,比如大家的表情或者声音,这样画面感会更强。修改版：几周前的一个星期五下午,班会课上同学们都在小声嘀咕。语文老师笑眯眯地走进教室,点开大屏幕上的颁奖页面,说:"现在发奖状啦！先公布期末考试成绩。"一个个名字从老师嘴里蹦出来,我的心像揣了只小鼓,"咚咚"直跳。突然,老师喊到我:"倪焕国,语文92分,数学100分,英语98分！"教室里立刻响起了哗啦啦的掌声,我高兴得差点从椅子上弹起来,嘴巴都合不拢了！）

同学们的成绩都说完了，就在语文老师要继续发奖状时，数学老师抱着几杯奶茶走进了教室，脸上还带着和蔼可亲的笑容。同学们都朝她投去了热烈的目光，接着数学老师说：“这些是数学期末考试考得97分以上的人的奖励！”班里立马炸开了锅，考得97分以上的同学都来到了数学老师声边 (改：身边) ，我也在其中。这时数学老师拿起一杯奶茶递给我：“倪焕国，这是你的奶茶。”我急忙接过奶茶回应：“谢谢老师。”然后拿着奶茶回到了我的座位上。奶茶都发完了，同学们都坐在了自己的座位上。（段评：数学老师送奶茶的情节很有趣,但可以多写一点你拿到奶茶时的感觉,比如奶茶的香味、温度,或者你当时的心情,这样会更生动哦！修改版：成绩刚念完,数学老师抱着几杯香喷喷的奶茶走进来,笑着说:"这是奖励数学考97分以上的同学！"班里一下子炸开了锅。我激动地跑到老师身边,老师把一杯温热的奶茶递给我:"倪焕国,这是你的！"我双手接过,奶茶的甜香飘进鼻子里,心里比奶茶还甜,连忙说:"谢谢老师！"）

接下来就是发奖状了。语文老师说：“我们先发‘三好学生’的。”接着又是一个个同学的名字被说到，这时，老师说到了我的名字。我赶紧走上去，双手接过属于我的奖状，说：“谢谢老师。”拍完照后，我以为没有我的奖状了，结果又得了一个“数学成绩突出奖”。（段评：本段写出了拿奖状的过程,但可以加一点你上台时的动作或心情,比如走路的样子、接过奖状时的感觉,这样会更有画面感。修改版：接下来开始发奖状啦！语文老师说:"先颁发'三好学生'奖状！"听到自己的名字,我赶紧站起来,脚步都有点飘,双手接过奖状,大声说:"谢谢老师！"拍完照回到座位,我以为没我的了,结果老师又念到我:"倪焕国,数学成绩突出奖！"我又惊喜地跑上去,手里的奖状好像变得沉甸甸的。）

看着桌上的两张奖状和一杯奶茶，我感觉窗外的阳光照在我身上更盛，对面山上的树木更绿，微风一吹，都为我鼓掌，看到此情此景，我不禁心花怒放。（段评：结尾用景物描写来表达心情,这个想法很好！但可以把景物写得更具体,比如阳光照在身上的感觉、树叶的样子,这样情感会更真实哦！修改版：看着桌上的两张奖状和一杯奶茶,我觉得窗外的阳光特别暖,照在身上像裹了层棉花糖。对面山上的树叶绿得发亮,微风一吹,沙沙作响,好像在为我鼓掌。我的心里甜滋滋的,像喝了蜜一样,连嘴角都忍不住往上扬！）