今天，我在阅览室读了《景阳冈》这个故事，心里久久不能平静。（段评：本段作为读后感的开头,能直接点明读了《景阳冈》并表达内心感受,简洁明了,但可以更生动地引出故事,让开头更有吸引力。修改版：今天在阅览室翻开《景阳冈》的故事,看到武松打虎的情节时,我的心跟着提到了嗓子眼。合上书后,武松的身影总在我脑海里晃,心里久久不能平静。）

《景阳冈》出自《水浒传》第二十三回，主要写了武松回家探亲，路过景阳冈的一个酒店，进去喝酒，知道了景阳冈有虎，却要面子执意上冈，打死猛虎的故事，这个故事让我难以忘怀。（段评：本段介绍了故事的出处和主要内容,清晰明了,但语言比较平淡,可以增加一点故事的趣味性描述,让内容更吸引人。修改版：《景阳冈》来自《水浒传》第二十三回,讲的是武松回家探亲时,路过景阳冈下的酒店,喝了十八碗酒。店家说冈上有老虎,劝他别上去,可武松偏要面子,硬要独自上冈,最后竟然打死了那只凶猛的老虎！这个惊险的故事让我一直记在心里。）

读了《景阳冈》这篇课文，让我感受最深的是武松不听店家的好心劝告，认为店家是在骗他，执意要上冈。在上冈的过程中，看到官司榜文，明知真有虎，却怕回去被人耻笑，而一意孤行。我认为武松这样做是不对的，他不该不听店家的好心劝告，不该明知有虎还一意孤行，更不该因为要面子来拿生命做赌注。如果我是武松，我会选择听店家的好心劝告，在**规定的时间内结伴上冈。（段评：本段能结合故事内容表达自己的看法,观点明确,但可以把武松的行为描述得更具体,让看法更有依据。修改版：读了《景阳冈》,我印象最深的是武松不听劝的样子。店家好心说冈上有虎,让他住一晚再走,他却觉得店家是想骗他钱；后来看到官府的榜文,知道真有虎,又怕回去被人笑“胆小”,还是硬着头皮往上走。我觉得武松这样做不对,不能为了面子拿生命冒险,要是我,肯定会听店家的话,等天亮和别人一起上冈。）

看完《景阳冈》这篇课文，我想到了上次期末考试前的那件事。当时妈妈洗完澡看到我正在悠闲的看书 (改：悠闲地看书) 而不是在复习，就问我：“明天就要考试了，你不去检查一下自己的文具带齐了吗？你不去再复习一下吗？”我听了回答：“东西我都带齐了。”心想：妈妈真是多心了，东西没带齐我不可以去向同学借吗，谁在考试的前一个晚上复习啊，都不是在放松吗。 (改：都不是在放松吗？) 等到第二天考试前，我才发现我东西没带齐，少了铅笔和橡皮。我只好急匆匆地向老师借。刚借完就开考了，我一看试卷就惊呆了，里面有好多题我都不会！我只好乱写一通。等交卷后和同学一对答案，我就知道我那张试卷没希望了，开始后悔：我怎么没听妈妈的话去复习。我经历这件后我得出了一个结论 (改：经历这件事后我得出了一个结论) ：不听别人的好心劝告，结果一般会很惨的。我和武松一对比，我感觉我和武松一样都是不听劝告，自找苦果吃。（段评：本段能联系自己的生活事例,把“不听劝”的主题结合得很紧密,但事例的细节可以更生动,让读者更有代入感。修改版：看完故事,我想起上次期末考试前的事。那天妈妈洗完澡,看见我正躺在沙发上看漫画,皱着眉问:“明天就考试了,文具检查了吗？再复习一下吧？”我头也不抬地说:“早准备好了！”心里还嘀咕:妈妈真啰嗦,文具忘带可以借,考前复习有什么用？结果第二天到了考场,我翻遍书包都找不到铅笔和橡皮,急得直冒汗,只好匆匆向老师借。刚坐好就开考了,试卷上好多题我都模模糊糊,只能乱蒙。交卷后和同学对答案,我就知道考砸了,心里后悔极了:要是听妈妈的话,就不会这么狼狈了。我和武松一样,不听好心劝告,最后自讨苦吃。）

《景阳冈》不仅是一个充满英雄气概的故事，更是像是一面明镜 (改：更像是一面明镜) ，从中我明白了别人的好心劝告，一定不要当耳边风，否则尝到苦果了，才会后悔。（段评：本段总结了故事的意义,点明了主题,但语言有点生硬,可以更自然地升华感悟,让结尾更有温度。修改版：《景阳冈》不只是个英雄打虎的故事,更像一面小镜子。它让我明白:别人的好心劝告,就像走路时的“指路牌”,要是当成耳边风,说不定就会像武松和我一样,撞上“老虎”或者“考砸”的麻烦,到时候再后悔可就晚啦。）

改：《景阳冈》不仅是一个情节起伏的惊险故事，更像是一面明镜，从中我明白了别人的好心劝告，千万不要不当一回事 (改：千万不要当耳边风) ，否则尝到苦果了，只有后悔。（段评：本段是对第5段的修改尝试,已经比原文更生动了,但可以再贴近小学生的感受,让表达更自然。修改版：《景阳冈》不只是个情节惊险的故事,更像一面能照见自己的小镜子。它让我懂得:别人的好心劝告可不能不当回事,要是像武松那样硬撑,或者像我那样嫌妈妈啰嗦,说不定就会尝到后悔的滋味呢。）