春天到了，阳光明媚，风和日丽，微风习习，我、哥哥和妹妹发现今天这天气正好放风筝，就决定到小公园里放风筝。（段评：段落开头对春天的描写使用了多个形容天气好的词语,有堆砌之嫌,可选择一两个词语来简洁表达。同时,在决定去放风筝的原因表述上可更生动些,比如加上一些人物的心理活动。修改版：春天到了,阳光明媚。我、哥哥和妹妹觉得这么好的天气,不放风筝太可惜啦,就决定到小公园里放风筝。）

一来到公园，就看到风筝已经挤满了天，有摆动着尾巴的“小金鱼”，有神气的“雄鹰”在天空翱翔，有着黑眼圈的“大熊猫”躺在白云沙发上，打起了盹儿……（段评：这段对风筝的描写比较生动,但可以增加一些对看到这么多风筝时“我”的感受,让内容更丰富。修改版：一来到公园,我就被眼前的景象惊呆了,风筝已经挤满了天。有摆动着尾巴的“小金鱼”,有神气的“雄鹰”在天空翱翔,有着黑眼圈的“大熊猫”躺在白云沙发上,打起了盹儿……我兴奋极了,迫不及待地想让我们的风筝也飞上天。）

我兴奋地说：“让我们的‘燕子’风筝也飞上天和小伙伴们一起玩吧！”哥哥说：“弟弟，你来拿着风筝，让我来拿线轴吧，待会儿，我说放你就放。”我大声地回答：“知道啦！”我小心翼翼地把风筝托起来，高高举过头顶，身体站得笔直。哥哥一手紧紧握着线轴，一手轻轻地牵着线，做好要开始跑的准备，他心中默念：三、二、一，哥哥如在狩猎的豹子般冲出去，他一边飞快地向前跑，一边回头看风筝，“放！”我使劲地把风筝往天上一扔，“燕子”咻的飞了起来，丽丽 (改：妹妹) 轻轻地抱着蝴蝶风筝，笑弯了眼睛，“燕子”突然从天上掉了下来，我和我哥哥 (改：我和哥哥) 的眉头皱成了一个“川”字。（段评：此段在描写放风筝过程时较为详细,但“丽丽”的出现比较突兀,应去掉。同时可以增加一些“我”和哥哥在风筝掉下来时的对话,体现当时的心情。修改版：我兴奋地说:“让我们的‘燕子’风筝也飞上天和小伙伴们一起玩吧！”哥哥说:“弟弟,你来拿着风筝,让我来拿线轴吧,待会儿,我说放你就放。”我大声地回答:“知道啦！”我小心翼翼地把风筝托起来,高高举过头顶,身体站得笔直。哥哥一手紧紧握着线轴,一手轻轻地牵着线,做好要开始跑的准备,他心中默念:三、二、一,哥哥如在狩猎的豹子般冲出去,他一边飞快地向前跑,一边回头看风筝,“放！”我使劲地把风筝往天上一扔,“燕子”咻的飞了起来。可是,“燕子”突然从天上掉了下来,我着急地喊:“哥哥,怎么回事呀！”哥哥皱着眉头说:“哎呀,可能没掌握好风向。”我和哥哥的眉头皱成了一个“川”字。）

“你看那家子” (改：你看那家子！”) 我和哥哥顺着妹妹手指的方向看去，发现一个小男孩朝着我们刚才跑的反方向，一路狂奔没一会儿风筝就被送上了天空，我和哥哥终于明白了说 (改：终于明白了,说) ：“逆风奔跑！”于是，我们重整旗鼓，逆着风快速奔跑，一阵风吹来，“燕子”一飞冲天，在白云间穿梭。（段评：在描写小男孩放风筝时,可以增加一些细节,比如小男孩的动作、表情等,让读者更有画面感。修改版：“你看那家子”我和哥哥顺着妹妹手指的方向看去,发现一个小男孩涨红了脸,朝着我们刚才跑的反方向,一路狂奔,他的眼睛紧紧盯着风筝,没一会儿风筝就被送上了天空。我和哥哥终于明白了说:“逆风奔跑！”于是,我们重整旗鼓,逆着风快速奔跑,一阵风吹来,“燕子”一飞冲天,在白云间穿梭。）

今天，真是一个美好又值得记录的一天啊！（段评：结尾比较简单,可以回顾一下放风筝过程中的快乐,让结尾更有感染力。修改版：今天,我们在公园里尽情地放风筝,虽然一开始遇到了点小挫折,但最后“燕子”风筝还是成功飞了起来。这真是一个美好又值得记录的一天啊！）