今天，我读了一篇生动有趣而富有教育意义的文章，叫《苹果树上的外婆》。我深深地被文章中的故事情节吸引了。（段评：本段作为开头,点明了阅读的文章和初步感受,主题明确,但语言可以更生动些。可以增加对文章吸引你的具体原因,让开头更有吸引力。修改版：今天,我读了一本特别有趣的书——《苹果树上的外婆》。书里的故事就像一块磁铁,一下子就把我吸引住了,我连吃饭都舍不得放下呢！）

故事讲了一个叫安迪的小男孩他没有外婆和奶奶所以他很伤心 (改：他没有外婆和奶奶,所以他很伤心) 。然而一天外婆来到了安迪家的苹果树上，外婆会带他去游乐场、套野马、去海上冒险……一次邻居家搬来了一位奶奶，安迪也开心起来了。（段评：本段介绍了故事内容,但句子有些不通顺,比如“一个叫安迪的小男孩他没有外婆和奶奶所以他很伤心”可以拆分得更清楚。另外,外婆带安迪做的事可以写得更具体,让故事更生动。修改版：故事里有个叫安迪的小男孩,他没有外婆和奶奶,常常感到孤单。直到有一天,一位神奇的外婆突然出现在他家的苹果树上！外婆带着安迪去游乐场坐旋转木马,去草原套野马,还一起驾着帆船在海上冒险……后来,邻居家搬来了一位慈祥的奶奶,安迪又多了一个疼他的长辈,变得开心极了。）

读了这篇文章后，我受益匪浅。我明白了：要珍惜身边的人、事。而生活中（段评：本段表达了阅读后的收获,但“而生活中”后面没有内容,句子不完整。可以直接引出生活中的例子,让感悟更自然。修改版：读了这个故事,我心里暖暖的,也明白了一个道理:要珍惜身边的亲人,好好爱他们。）

每次我坐在沙发上，奶奶说要勤洗手、好好学习、多喝水吃饭了等等 (改：多喝水、吃饭了等等) ，说到第三遍时我打断她说：“我知道了 你不要说了！”还有一次是奶奶想去文庙里逛，可她走的实在是太慢了我就坐到椅子 (改：实在是太慢了,我就坐到椅子) 上看她一步一步的挪 (改：一步一步地挪) 过来，然后又坐着等她。（段评：本段通过具体事例写出了自己对奶奶的不耐烦,内容真实,但可以增加一些心理描写,比如当时的感受,让情感更真挚。修改版：以前我总觉得奶奶很啰嗦。每次我坐在沙发上,奶奶就会不停地说:“勤洗手哦”“要好好学习”“多喝水”……说到第三遍时,我就会不耐烦地打断她:“我知道啦！别再说了！”还有一次,奶奶想去文庙逛逛,她走得很慢很慢,我就坐在路边的椅子上,看着她一步一步挪过来,心里还偷偷抱怨:“怎么这么慢呀。”）

她又吃很烂 (改：她又把饭煮得很烂) 我就告诉奶奶不要煮这么烂啊不好吃，可现在想起来我点愧疚 (改：我有点愧疚) 当时没好好说话很冲动。（段评：本段写出了对奶奶的愧疚,但句子有些简短,“吃很烂”可以更具体,比如“吃的菜煮得很烂”,还可以增加现在的感受,让情感更饱满。修改版：奶奶牙不好,总是把菜煮得软软烂烂的。我以前还跟她撒娇:“奶奶,别煮这么烂嘛,不好吃。”现在想想,我当时说话太冲动了,奶奶是因为爱我才这样做的,我真后悔。）

这篇文章让我受益无穷，它告诉我们“百善孝为先”，孝是我们中华传统美德，好好对长辈说话，有孝对长辈陪伴 (改：要孝顺长辈、多陪伴长辈) 。（段评：本段总结了文章的启示,但“有孝对长辈陪伴”有些不通顺。可以把“百善孝为先”的道理和自己的行动结合起来,让结尾更有温度。修改版：《苹果树上的外婆》让我懂得了“百善孝为先”的道理。孝是我们的传统美德,以后我要好好听奶奶的话,多陪她散步,再也不惹她生气了。奶奶的爱就像阳光,我要做个懂事的孩子,把这份爱好好珍藏。）