世界上有很多人发明过一些东西，（段评：这一段是文章的开头,通过“世界上有很多人发明过东西”引出自己想发明的事物,思路是好的,但内容比较平淡,没有突出自己发明的独特性,吸引力不够。可以加入一些自己对发明的向往或者为什么想发明的小想法,让开头更有童趣。修改版：世界上有好多厉害的发明家,他们发明的东西让生活变得更有趣！我也常常盯着天空发呆,心里偷偷想着:要是我能发明一个特别神奇的东西就好了。）

而我想发明的东西是会飞的木屋。（段评：这一段直接说出想发明的是会飞的木屋,很清晰,但可以和上一段衔接得更自然,比如用“你猜我最想发明什么？”这样的问句,让读者更有兴趣。修改版：你猜我最想发明什么？哈哈,是一座会飞的小木屋！）

这可不是普通木屋，这是万能的（段评：这一段想强调木屋的“万能”,但句子没写完,而且“万能的”后面直接接下一段,有点突兀。可以把“万能的”和后面的功能结合起来,让句子更完整。修改版：这座小木屋可不一样,它是一座“万能小木屋”呢！）

木屋会飞、会自我清洁、会环游世（段评：这一段列举了木屋的功能,但句子不完整,“会环游世”后面缺了“界”,而且和下一段的内容可以合并,让表达更连贯。修改版：它会飞、会自己打扫卫生、会带着我环游世界,还会自动报警、陪我说话呢！）

界、会自动报警、会说话，这个木屋

长得和飞机chà不多 (改：差不多) ，木屋两侧长着（段评：这一段描写木屋的样子,“长得和飞机chà不多”中的“chà”是错别字,应该是“差”。而且可以把样子描写得更生动,比如用比喻的手法,让木屋的形象更具体。修改版：这座小木屋的样子和飞机差不多,两侧长着一对大大的翅膀,像小鸟的翅膀一样,其他地方就和普通的小木屋没什么区别啦。）

翅膀，剩下的和普通的木屋没什么的 (改：没什么区别) 。

你要是和木屋说带我环游世界，（段评：这一段开始介绍木屋的功能,但句子有点短,“你要是和木屋说带我环游世界”可以加一些细节,比如“我只要对着小木屋大声说”,让场景更真实。修改版：我只要对着小木屋大声说:“小木屋,带我去环游世界吧！”）

木屋就会飞一点起来 (改：飞起来一点) ，然后从下放 (改：下方) （段评：这一段描写木屋的反应,但“飞一点起来”表达不够生动,“从下放”是错别字,应该是“从下方”。可以把动作描写得更具体,比如“它就会轻轻晃了晃翅膀,慢慢飞起来一点”。修改版：它就会轻轻晃了晃翅膀,慢慢飞起来一点,然后从下方伸出四个圆圆的轮胎。）

出轮tāi (改：轮胎) ，就可以带你环游世界了，遇

到水就会飞起来，飞过去，如果家里（段评：这一段介绍木屋遇到水的反应,但“飞过去”可以描写得更生动,比如“像小飞机一样稳稳地飞过去”。修改版：这样它就能带着我到处跑啦！遇到小河或者大海,它就会收起轮胎,像小飞机一样稳稳地飞过去。）

进小偷了，木屋就会自动报警，让警（段评：这一段介绍报警功能,“警chá”是错别字,应该是“警察”。可以加入一些小细节,比如“发出‘嘀嘀嘀’的警报声”,让功能更具体。修改版：如果家里进了小偷,小木屋就会立刻发出‘嘀嘀嘀’的警报声,还会自动给警察叔叔打电话呢！）

chá来找小偷，里面如果脏了，就会（段评：这一段介绍清洁功能,但“里面如果脏了,就会自动清洁”可以描写得更生动,比如“要是小木屋里面脏了,它就会伸出小小的清洁机器人,把地板擦得干干净净”。修改版：要是小木屋里面脏了,它就会伸出小小的清洁机器人,把地板擦得干干净净,连灰尘都找不到！）

自动清洁，如果你很无聊你也可以（段评：这一段介绍聊天功能,但“你也可以以和小木屋聊聊天”有重复的“以”字。可以加入一些聊天的内容,比如“给我讲好听的故事”,让功能更有趣。修改版：我要是觉得无聊了,就可以和小木屋聊聊天,它会给我讲好听的故事,还会陪我一起唱歌呢！）

以和小木屋聊聊天，这样就不无聊了。

我现在也一定要好好学习，长（段评：这一段表达自己的决心,但“我现在也一定要好好学习”可以加入一些具体的想法,比如“学习更多的知识”,让决心更真实。修改版：我现在一定要好好学习,学习更多的科学知识。）

大了做出这种神奇的小木屋。（段评：这一段是结尾,表达自己的愿望,但“做出这种神奇的小木屋”可以更有童趣,比如“亲手造出这座神奇的小木屋”。修改版：等我长大了,一定要亲手造出这座神奇的小木屋,带着它去看遍世界的每一个角落！）