我发明了一种“自动漫画机”。它和书架差不多，样式新颖，形状不一，有的像大蘑菇，有的像一只可爱的海豚，有的像小房子……我最喜欢像轮子一样能转的“自动漫画机”。你看，整个书架是绿色的，书架上有几朵小花，很是清新、可爱。（段评：第一段用比喻和排比写出了自动漫画机的样子,很有想象力,但是可以增加一些你和它互动的小细节,比如你第一次看到它时的心情,让内容更生动。修改版：我发明了一种神奇的“自动漫画机”！它的大小和书架差不多,样式可新颖啦——有的像撑着伞的大蘑菇,有的像跃出水面的小海豚,还有的像带着烟囱的小房子……我最喜欢那个能转的轮子形状的！你看,它的主体是清新的绿色,侧面还画着几朵粉嘟嘟的小花,摸起来滑溜溜的,我第一次见到它时,眼睛都亮啦！）

“自动漫画机”有两个夹子，用来夹书。当你对“自动漫画机”说一声：“请你取《……》给我！”它就会快速找到这本书并递到你面前，并且“自动漫机 (改：自动漫画机) ”可以把二氧化碳转变为电量，这不仅省钱，还会除去二氧化碳呢！（段评：第二段介绍了漫画机的功能,很有创意,但是可以把功能描述得更具体,比如找书时它的动作,让读者更有画面感。修改版：“自动漫画机”两侧有两个圆圆的夹子,专门用来固定漫画书。当我对着它说:“请帮我拿《超级英雄大冒险》！”它的“小眼睛”就会快速扫描书架,然后伸出细细的机械臂,“啪”地夹住书,轻轻递到我手里。更厉害的是,它能把空气中的二氧化碳变成电量,既不用插电省钱,又能让空气变清新,真是个环保小能手！）

在遇到不会或想问的问题时，你也可以问“自动漫画机”，比如“自动漫画机，请今天天气如何 (改：请问今天天气如何) ”“自动漫画机，101×120等于几”……（段评：第三段写了漫画机的问答功能,想法很好,但是可以加一些你提问时的小场景,比如你遇到难题时的样子,让内容更真实。修改版：当我写作业遇到难题时,就会拉着漫画机的“小耳朵”问:“自动漫画机,今天天气能去公园吗？”它马上会用甜甜的声音回答:“今天晴转多云,适合放风筝哦！”上次我算101×120卡住了,它还耐心地告诉我:“100×120=12000,加上1×120=120,总共是12120呀！”）

有了这样的“自动漫画机”，人们再也不用为找书、不懂问题而烦恼了。听，在书房里再也听不到找书而找不到的叹气声 (改：找书找不到的叹气声) 了，看，再也看不到不会而空出来的题了，作业上每题都有答案 (改：作业上每题都有解答) 。阅读者们纷纷称赞我的发明给他们带来了便利，学生们也对我的新发明赞不绝口。（段评：第四段写了漫画机带来的便利,很有感染力,但是可以把人们的反应写得更具体,比如同学的表情,让内容更生动。修改版：有了这个“自动漫画机”,大家再也不用愁啦！书房里听不到找书时“哎呀找不到”的叹气声,同学们写作业时,再也不会对着空题皱眉头——每题都能得到清晰的解答。我的好朋友小美抱着漫画机直晃:“以后再也不用翻半天书架啦！”连老师都夸它是“学习小帮手”呢！）

像这样的“自动漫画机”，你是不是也想要一个“自动漫画机”呢 (改：是不是也想要一个呢) ？在未来我会做出更多像这给人们带来便利 (改：像这样给人们带来便利) 的机器！（段评：第五段用问句结尾,很亲切,但是可以把未来的想法写得更具体,比如你想发明的机器类型,让结尾更有期待感。修改版：听了我的介绍,你是不是也想要一台这样的“自动漫画机呀？未来我还要发明能帮忙整理书包的“小帮手”,能提醒喝水的“小闹钟”,让更多神奇的机器给大家带来便利！）