把位置写清楚，具体写你在这个地方做什么？怎么做？

你有一个自己喜欢的乐园吗？我有，那就是民族公园。（段评：这是文章的开头,用设问句引出主题,直接点明“民族公园是我的乐园”,简洁明了。不过可以加入一点个人感受,让开头更有温度,比如说说为什么喜欢民族公园,这样能更快抓住读者的注意力哦。修改版：你有一个藏着好多快乐回忆的乐园吗？我有！那就是民族公园——每次一想到它,我的心里就像装满了甜甜的糖果,忍不住想立刻跑进去玩。）

上次我和朋友一起坐公交车去民族公园，我和朋友一起把零食放好后，我们就去玩耍了，我们玩的第一站是左手边的鱼塘，我们拿身上的钱，买了五包鱼食，我拿走了一包，我在手里撒了一大把，我手里的鱼食一撒，那一群鱼就飞快的去抢 (改：飞快地去抢) 我撒的鱼食，有一些鱼没有抢到，有一大半的鱼都抢到了很多的鱼食。（段评：本段写了和朋友去鱼塘喂鱼的事,内容很真实,但细节可以更生动。比如鱼抢食时的样子,你喂鱼时的心情,都可以多写一点,让画面更清晰。另外,“我拿走了一包”可以换成更活泼的表达,比如“我赶紧抓过一包”,更符合小朋友的动作哦。修改版：上次我和朋友坐公交车去民族公园,把零食放好后,第一站就冲向左手边的鱼塘。我们掏出零花钱买了五包鱼食,我赶紧抓过一包,迫不及待地往手里倒了一大把。“哗啦——”鱼食刚撒进水里,一群五颜六色的鱼就“呼”地围过来,甩着尾巴挤来挤去,嘴巴一张一合抢得可欢了！有的小鱼没抢到,委屈地在旁边游来游去,而大部分鱼都吃得圆滚滚的,可爱极了。）

第二站，我们觉得这地方不好的 (改：觉得这地方不好玩) ，我们决定去“老地方”，我们拿着袋子把零食一包一包的放到袋子里面，放好后我和朋友就轮流拿袋子，到了“老地方”我们翻过石栅栏，把东西都放好后，我就想上厕所，“老地方”和厕所有着好多阶梯，从上往下看，好像摔下去就东一块西一块 (改：好像摔下去就会摔得东一块西一块) ，我心很着急，我忐忑得走下 (改：忐忑地走下) 阶梯，终于我到了下面，我飞快的跑向 (改：飞快地跑向) 厕所，上完厕所，我就看见朋友他们跑到旁边的小小游乐场里面玩，我也要加入他们，我和他们玩呀玩呀，回到“老地方”时我觉得有什么东西忘拿出来了，我一看书包，我的风筝没有拿出来，在准备回去时，我拿着风筝在大地上跑了起来，风筝随着我的奔跑也飞了起来了。（段评：本段写了去“老地方”、上厕所、玩游乐场和放风筝的事,情节很丰富,但有些地方可以更紧凑,比如“我们觉得这地方不好的”可以直接说“我们觉得鱼塘玩够啦”,更自然。另外,上厕所时的害怕和放风筝时的开心,可以多写点心理活动,让故事更有趣。修改版：鱼塘玩够啦,我们决定去“老地方”。我们把零食一包一包放进袋子里,轮流提着往那边走。到了“老地方”,我们翻过矮矮的石栅栏,把东西放好。突然我想上厕所,“老地方”到厕所要走好多阶梯,从上往下看,台阶又陡又窄,我心里怦怦直跳,一步一步小心地往下挪,终于到了平地！上完厕所,我看见朋友们已经在旁边的小游乐场里玩滑梯了,我赶紧跑过去加入他们。玩了好一会儿,我们回到“老地方”,我突然发现书包里的风筝还没拿出来！准备回家时,我拿着风筝在草地上跑起来,风一吹,风筝“呼”地飞上天,越飞越高,我一边跑一边笑,心里像飞起来一样快活。）