《祖父的园子》选自《呼兰河传》，作者萧红。作者以前的园子里面有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶的有很多种颜色，例如黄色、白色、大红。蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡的飞着。这一段写了花园里的小动物们，还写出了作者喜欢大红蝴蝶，作者还觉得白蝴蝶和黄蝴蝶太小了不好看。还写了有蜜蜂，有蜻蜓样都 (改：有蜻蜓,样样都) ，所以作者说的并不是只有这几样小动物，而是有非常多的小动物和昆虫。（段评：你能准确概括《祖父的园子》里的小动物,还注意到作者对蝴蝶的不同喜好,很棒！不过这段句子有点重复(比如“有很多种颜色”和“例如黄色、白色、大红”可以更连贯),还可以把小动物的样子写得更生动,让读者像亲眼看到一样。修改版：《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。园子里热闹极了,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有:蝴蝶有黄的、白的,还有作者最喜欢的大红色；绿蚂蚱蹦来蹦去,像个小弹簧；蜜蜂嗡嗡地飞着,忙着采花蜜。作者说“样样都有”,其实园子里的小动物和昆虫多着呢！）

我看这文章的时候，作者写了花园明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜又漂亮。（段评：你抓住了园子“明晃晃”的特点,能联系自己的阅读感受,这点很好！如果能把“明晃晃”的样子说得更具体,比如用眼睛看到的颜色、阳光的感觉,会更有画面感哦。修改版：读这篇文章时,我好像也走进了那个明晃晃的园子:太阳晒得地面暖烘烘的,花儿红得像小灯笼,草儿绿得发亮,整个园子新鲜又漂亮,像被阳光裹住了一样。）

我还看到了祖母爱养羊，羊把果树给啃了，所以只剩樱桃树和李子树了。（段评：你注意到祖母爱养羊的细节,还知道羊啃了果树,只剩樱桃树和李子树,观察得很仔细！要是能加一点小想法,比如“羊一定觉得果树的叶子很好吃吧”,会更有童趣呢。修改版：我还看到祖母爱养羊,调皮的羊把好多果树都啃了,最后园子里只剩樱桃树和李子树了。我猜那些羊一定觉得果树的叶子特别香甜,才忍不住啃个不停！）

有时候祖父栽花“我”也栽花，祖父拨草 (改：拔草) ，“我”也拔草。还会把地溜平 (改：地整平) 。（段评：你写出了“我”跟着祖父学做事的情景,能抓住文章里的互动细节,很棒！不过句子有点短,要是把“我”学做事的小模样写出来,比如“我”拔草时会不会认错草呀,会更有趣。修改版：有时候祖父栽花,我也跟着栽花；祖父拔草,我也蹲在旁边拔草,还学着祖父的样子把地溜平。我虽然做得笨手笨脚,可心里乐滋滋的！）

我很喜欢这篇文章，因为充满了童趣与童年的回忆，写出了作者的美好与快乐的时光 (改：作者美好快乐的童年时光) 。（段评：你说出了喜欢这篇文章的原因,情感很真实！如果能把“童趣”和“快乐时光”具体一点,比如“就像我自己在园子里玩一样”,会让感受更真切哦。修改版：我特别喜欢这篇文章,因为它写满了甜甜的童趣和温暖的童年回忆。读着读着,我好像也跟着作者在园子里追蝴蝶、拔草,感受到了她那段美好又快乐的时光！）