《三国演义》中有许多栩栩如生的人物，他们个性鲜明，刻画的每个人物都不同。《三国演义》中的每个故事也都十分有趣，《三顾茅芦 (改：三顾茅庐) 》里的刘备就是其中之一。（段评：本段作为开头,能点明《三国演义》的人物特点和故事趣味性,引出刘备和《三顾茅庐》的故事,主题明确。但语言有些平淡,对人物和故事的描述可以更生动一些,让开头更吸引人。修改版：《三国演义》里藏着好多鲜活的人物,他们各有各的脾气,就像我们身边的小伙伴一样。里面的故事也特别有意思,比如《三顾茅庐》里的刘备,他为了请出一位厉害的军师,可是费了不少心思呢！）

刘备是《三国演义》里的重要人物之一，他看重情义，即使张飞醉酒丢荆州，也没责怪他，反而，张飞想要自吻 (改：自刎) 归天时，也是刘备一巴掌让他清醒过来，才没有做这么鲁莽的冲动的 (改：鲁莽冲动的) 事。有一日，刘备缺乏一位能带领军队，有智慧，有才干的军师。一天，刘备打听到一位文人，他非常有智商 (改：智慧) ，有谋略。刘备知道后非常高兴，于是刘关张三人一齐来到他家，却得知他不在家，只能改日再来。次日，刘备再来时，想请主人出山，却被回拒，他只想清静一生，刘备无奈回府。最后一次，刘备十分真诚，恳请主人出山，也是这份真诚打动了主人家，再次出山 (改：答应出山) ，那人正是——诸葛亮。（段评：本段讲述了刘备三顾茅庐的过程,内容比较具体,但存在一些问题:一是细节描写不够生动,比如刘备去拜访诸葛亮时的心情、环境等可以更具体；二是语言有些重复,比如"有智慧,有才干"和"非常有智商,有谋略"意思相近；三是部分情节表述不准确,比如丢荆州的是关羽不是张飞,张飞自刎是因为丢了徐州,这些错误需要修正。修改版：刘备是《三国演义》里很重要的人物,他特别看重情义。有一次,关羽不小心丢了荆州,刘备没有责怪他；后来张飞因为丢了徐州想自刎,刘备赶紧拦住他,让他清醒过来。有一天,刘备想找一位能带领军队、有智慧的军师。他听说有个叫诸葛亮的文人特别厉害,就带着关羽和张飞一起去拜访。第一次去,诸葛亮不在家；第二次去,诸葛亮还是没回来；第三次去,刘备他们冒着大雪,等了很久,终于见到了诸葛亮。刘备真诚地请求他出山帮忙,诸葛亮被他的坚持打动了,答应了他。）

《三顾茅芦 (改：三顾茅庐) 》体显 (改：体现) 刘备遇困难不半途而废，十分坚持与真诚值得我们学习 (改：的坚持与真诚值得我们学习) ，这种不退缩的精神让我敬佩。（段评：本段点明了《三顾茅庐》体现的精神,但语言比较直白,缺乏具体的感受。可以结合故事中的细节,让感悟更真实自然。修改版：《三顾茅庐》的故事让我特别佩服刘备,他遇到困难不放弃,一次又一次去拜访诸葛亮,这份坚持和真诚值得我们学习。）

如今，在学习当中也会有这种困难。面对这种情况，有的同学只会临阵脱逃，退缩与半途而废，一旦这样我们的学习只会恶性循环。比如，我在学习当中遇到难题时，没有像刘备一样，而是半途而废，那么这个难题再次出现时，我还是不能理解。学习了《三顾茅芦 (改：三顾茅庐) 》这个故事，我学会了做事坚持不懈，做事不放弃的精神。（段评：本段能联系学习实际,说明坚持的重要性,但例子比较笼统,没有具体的细节。可以加入自己学习中遇到困难的具体情景,让感悟更真实。修改版：现在我在学习中也会遇到困难,比如做数学题时,遇到难题我有时候会不想做。但学习了《三顾茅庐》的故事后,我知道了遇到困难不能放弃。就像上次我做一道奥数题,想了好久都不会,我差点就放弃了,但想起刘备三顾茅庐的故事,我又坚持想了一会儿,最后终于做出来了。从那以后,我遇到难题都会再坚持一下。）

我学习刘备坚持不懈，遇到困难不放弃，不退缩的精神。（段评：本段是结尾,能总结自己的收获,但语言比较简单。可以把坚持的精神和自己的实际行动结合起来,让结尾更有力量。修改版：我要学习刘备坚持不懈的精神,遇到困难不退缩、不放弃,努力克服学习和生活中的每一个难题。）