近段时间老师推见 (改：推荐) 《三国演义》、《红楼梦》这两本书，其中我觉得这两本书《三国演义》 (改：其中我最喜欢《三国演义》) 我最喜欢看，它是几个小故事组成的。（段评：本段开头点明了老师推荐的两本书和自己的喜好,主题明确,但语言表达稍显重复,比如"这两本书《三国演义》我最喜欢看"可以更简洁。同时,可以增加一点自己对《三国演义》的初步感受,让开头更吸引人。修改版：最近老师推荐我们读《三国演义》和《红楼梦》,其中我最喜欢《三国演义》啦！它由好多个精彩的小故事组成,每次翻开都像打开了一个充满智慧和勇气的世界。）

比如：《草船借箭》、《煮酒论英雄》、《千里走单骑》等等，其中我最喜欢的就是《三顾茅庐》，内容是刘备想让诸葛亮成为他的军师，找到了诸葛亮的住所，此时，诸葛亮正在熟睡，刘备不想打扰他睡觉，等他起来后再说，诸葛亮知道后，被刘备坚持不懈所打动，同意当刘备军师。（段评：本段列举了书中的经典故事,并简要介绍了《三顾茅庐》的内容,能围绕主题展开,但对刘备等待诸葛亮时的细节描写不够具体,比如刘备当时的动作、神态,诸葛亮醒来后的反应等,可以补充这些细节让故事更生动。修改版：书里有好多精彩的故事,像《草船借箭》《煮酒论英雄》《千里走单骑》,其中我最爱《三顾茅庐》。刘备想请诸葛亮当军师,第三次来到诸葛亮的茅庐时,诸葛亮正在睡觉。刘备怕打扰他,就静静地站在门外等,连脚步都放得轻轻的。过了好久,诸葛亮醒了,听说刘备等了这么久,被他的诚意和坚持打动了,终于答应做他的军师。）

这让我想起了，在帮妈妈做工 (改：做家务) 时，做到了一半时，我假装找借口去上所 (改：厕所) ，偷偷跑出去玩，妈妈找到了我说：“你这样半途而废是不会有所收获的，我根本听不进，直到那时候，妈妈叫我去练字也是练到一半，腰酸背痛的就干脆不写了，直到老师上课时，讲到《铁杵成针》这一个文言文，老师说到：“只要有恒心的人，他一定是会有所获的，像那些没有恒心，坚持不到最后的人，半途而废的人，他们一定是不会有收获的。重此 (改：从此) ，我做一个不半途而废的人，在以后做的那些事情里我一定要坚持不懈的完成。（段评：本段通过自己帮妈妈做工和练字的例子,联系到《铁杵成针》的道理,内容贴近生活,但例子的叙述可以更有条理,比如先写帮妈妈做工半途而废,再写练字放弃,最后通过老师的话明白道理,这样逻辑更清晰。同时,可以增加一点自己当时的心理活动,让情感更真实。修改版：这让我想起了自己的两件事。有一次帮妈妈做工,做到一半就假装去厕所,偷偷跑出去玩。妈妈找到我,语重心长地说:"做事半途而废是不会有收获的。"可我当时根本听不进去。后来妈妈让我练字,我练了一会儿就腰酸背痛,干脆把笔一扔不写了。直到老师在课上讲《铁杵成针》的文言文,说:"有恒心的人一定能成功,半途而废的人什么也得不到。"我才脸红地低下了头,决定以后再也不半途而废了。）

我虽然很贪好玩，但是我听了老师的讲解，有了一定的控制贪玩的能力。我以后做什么事，我一定要有恒心，像《铁杵成针》这个文言文一样坚持不懈，不半途以废 (改：半途而废) 。（段评：本段总结了自己的收获和决心,主题积极向上,但语言可以更生动,比如把"控制贪玩的能力"换成更具体的表现,让结尾更有感染力。同时,避免重复使用"坚持不懈",可以换一种说法。修改版：我虽然还是有点贪玩,但听了老师的话后,慢慢学会了管住自己。现在每次做事前,我都会想起《铁杵成针》的故事,告诉自己要像老婆婆磨铁杵那样,一步一步坚持到底。以后不管做什么事,我都要保持恒心,再也不半途而废啦！）