翻开《稻草人》的书页，我开启了一扇通往另一个世界的大门，一幕幕旧时中国农村风雨飘摇的地景 (改：图景) 呈现在眼前。（段评：本段作为开头,用“翻开书页开启大门”的比喻引出《稻草人》,能自然地吸引读者,也点出了书里的农村背景,做得很好。如果能加一点自己翻开书时的小细节,比如指尖碰到书页的感觉,或者看到书名时的好奇,会更有代入感哦！修改版：当我的指尖轻轻碰到《稻草人》的书页时,仿佛推开了一扇吱呀作响的木门——一扇通往旧时中国农村的大门。书页里,风雨飘摇的田野、低矮的草屋,一幕幕都慢慢在我眼前展开了。）

在《稻草人》故事的开头，叶圣陶爷爷写得细温柔 (改：细腻温柔) 。他将我带到一个美丽的乡间田野，这里星星眨着眼睛、月亮努力散发着光芒、露水在轻吟低唱、小虫也在田间自由鸣叫……一派派 (改：一幕幕) 景象，让人悠然自得！但这样种 (改：这样的) 美景如画的风景下去隐含着隐恶 (改：下却隐含着罪恶) ，我看到“小小的蛾子迅速让这片庄稼颗粒无收，这是不是暗示“害虫” (改：是不是暗示‘害虫’) 侵蚀着人民辛辛苦苦的劳作成果，只能任由“害虫”“恐”却毫毫无 (改：毫无) 招架之力。（段评：本段描写了故事开头的乡村美景和隐藏的“隐恶”,想法很棒！但有些句子有点不通顺,比如“写得细温柔”“这样种美景”,而且“隐恶”的部分可以更具体。比如小蛾子怎么“侵蚀”庄稼,人们当时的样子,会让内容更清楚。修改版：《稻草人》的开头,叶圣陶爷爷写得特别温柔细腻。他把我带到一片美丽的乡间田野:星星眨着亮晶晶的眼睛,月亮洒下银闪闪的光,露水在草叶上“嘀嗒”轻唱,小虫在田间“唧唧”鸣叫……一派美景让人心旷神怡！可这样的美好里藏着让人难过的事:小小的蛾子悄悄落在庄稼上,没几天就把绿油油的稻穗啃得光秃秃的。这就像“害虫”偷偷毁掉人们辛辛苦苦种的粮食,大家却只能看着,一点办法都没有。）

阅读过程中，我将自己想象成稻草人时，我发现面对可恶的蝗虫、贫困的人类、被霸凌的妇女，身处在稻草人的位位置 (改：位置) 下，我也无计可施，但我不会气馁，不会因自己做不到的事情而完全否定自己。即使有诸多的不可为，我也会乐观面对，我可以为建设美好的家园一努力 (改：一起努力) 。（段评：你把自己想象成稻草人的想法很有创意！但“身处在稻草人的位位置下”“诸多的不可为”这些说法有点绕,而且可以加一点稻草人的具体感受,比如风吹过时身体晃荡的感觉,看着坏事发生时心里的着急,会更真实。修改版：阅读时,我常常把自己当成那个站在田边的稻草人。我看着可恶的蝗虫啃食庄稼,看着贫困的人们皱着眉头叹气,看着被欺负的妇女偷偷抹眼泪,可我只能站着,动也动不了。虽然我帮不上忙,但我不会气馁——就算做不了大事,我也会在心里盼着庄稼能长好,盼着大家能开心起来。我知道,只要心里有希望,就一定能为家园出份力。）

让我印象最深地是 (改：最深的是) ，稻草人看到庄稼上有蝗虫子 (改：蝗虫) ，却无能为力，这让我想到我在放学回家路上看见树上有一只受伤的小鸟，可我够不到，而且周围又没有比较较长 (改：较长) 的东西，只好继续回家。（段评：你能把稻草人无能为力的事和自己救小鸟的经历联系起来,这个想法特别好！但“比较较长的东西”有点重复,而且可以加一点当时的心情,比如看到小鸟受伤时的着急,够不到时的失落,会让故事更感人。修改版：让我印象最深的,是稻草人看着蝗虫吃庄稼却没办法的样子。这让我想起上周放学路上的事:我看到树上有一只受伤的小鸟,它扑腾着翅膀却飞不起来,小小的眼睛里满是害怕。我踮起脚尖够了半天,可树枝太高了,周围也没有长棍子能帮我。我只能一步三回头地走回家,心里像压了块小石头,难受极了。）

读这本书让我明白了，单是有一颗善心是不足够的，我们应该努力学习，提升自己，让自己成为一个德才兼备的 (改：德才兼备的人) 。只有能力和善心相匹配，才能将善心转变成善行。（段评：本段总结了读书的收获,主题很积极！但“成为一个德才兼备的”后面缺了词,而且“单是有一颗善心是不足够的”可以说得更亲切一点,比如用自己的感受来表达,会更自然。修改版：读《稻草人》让我明白了一个道理:只有好心还不够。就像我想救小鸟却因为够不到只能放弃,如果我平时多观察、多学习,比如知道怎么找工具帮忙,就能真正帮到它了。所以我要努力学习,让自己既有好心,又有能力,这样才能把心里的善意变成真正的帮助呀！）