我们一起放风筝
作者:李霏然
春季，公园的草地上空有许多风筝。（段评：此段点明了时间和地点,不过描述较为简单。可以增加对公园草地和风筝的细节描写,比如风筝的颜色、样子等,让画面更生动。修改版：春季,阳光暖暖地照着公园的草地。草地上空飘着许多五颜六色的风筝,有红色的、黄色的,形状也是各种各样,特别好看。）
小明放着三角形风筝，小丽抱着蝴蝶风筝，小刚正准备放燕子风筝。他们的心情很开心。（段评：该段写了人物和他们的风筝,但‘他们的心情很开心’表述较平淡。可以通过描写人物的动作、表情来体现开心的心情。修改版：小明欢快地放着三角形风筝,小丽紧紧抱着蝴蝶风筝,脸上洋溢着笑容,小刚正兴奋地准备放燕子风筝。他们一边跑一边笑,脸上满是开心。）
小明奔跑着举起风筝仰望天空，跳跃起来，放风筝就飞起来 (改：风筝就飞起来) 。（段评：此段有语句不通顺的问题,‘放风筝就飞起来’应是‘风筝就飞起来’,并且描写比较简略。可以详细描述小明放风筝的动作顺序。修改版：小明快速地奔跑起来,他先用双手高高地举起三角形风筝,然后抬起头仰望天空,接着用力一跳,手中的风筝就顺着风飞起来了。）
天上的三个风筝向打招呼 (改：互相打招呼) 。（段评：这段话表意不清,‘天上的三个风筝向打招呼’不知道是向谁打招呼。可以明确打招呼的对象,并增加一些细节,让句子更完整。修改版：天上的三角形、蝴蝶和燕子三个风筝,好像活了一样,在空中互相点头,仿佛在和地上的小明、小丽、小刚打招呼呢。）
他们的风筝越飞越高，灿烂的笑容才出来 (改：露出来) 。（段评：‘灿烂的笑容才出来’表述不准确,且句子简短。可以详细描述他们看到风筝越飞越高时的反应和心情。修改版：看着风筝越飞越高,他们兴奋得跳了起来,脸上立刻绽放出灿烂的笑容,笑声在空中回荡。）
综合评价：
亲爱的李霏然同学：读完你的《我们一起放风筝》，老师眼前立刻浮现出草坪上飘着风筝的画面，你把三个小朋友放风筝的场景写得好生动呀！尤其是“小明奔跑着举起风筝仰望天空”，这个动作描写特别有画面感，好像能看到他用力跑的样子呢！不过老师有几个小建议，能让你的故事更精彩：首先，试试给故事加个具体的时间吧，比如“一个阳光暖暖的周六上午”，或者“春风轻轻吹的下午”，这样读者能更快走进你的故事哦。其次，放风筝的经过可以再丰富点——小明举风筝时有没有喊“风来了！”？小丽的蝴蝶风筝飞起来时，她是不是跳着拍手了？把这些小细节加进去，故事就像加了糖的果汁，更甜啦！最后，老师还想问问你：天上的风筝们“打招呼”时，会说什么有趣的话呀？是“你飞得比我高！”还是“我们一起去追白云吧！”？把这些想象写进去，你的作文会像风筝一样，飞得更高更有趣！相信你一定能把这些小想法加到作文里，下次写出来的故事肯定更棒，老师超期待哦！
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