《养花》这篇文章详细描述了老舍爷爷在养花过程中的苦与乐，体现了老舍爷爷对劳动的热爱。（段评：作为文章的开头,你能准确概括《养花》的主要内容和主题,为全文定下了基调,很棒！不过可以让开头更有吸引力,比如用一个生动的场景引出主题,或者加入自己的初步感受,让读者更想继续读下去。修改版：老舍爷爷的《养花》就像一本充满生活气息的小书,里面写满了他养花时的点点滴滴——有抢搬花盆的忙碌,也有花开满园的欢喜,字里行间都藏着他对劳动的热爱。读着读着,我好像也跟着他一起侍弄起那些花草来了。）

“要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋子里面去，使人腰酸腿痛，热汗直流。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就可以获得的快乐，也没有不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是最有力的证明吗？劳动先苦后甜，我们写作文时不也要绞尽脑汁、苦思冥想吗？但是，当写出满意的作文时，我们的心里是多么甜哪！“多得些知识，一定不是坏事。”经过老师和父母指导、教导 (改：指导) ，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。（段评：你能结合《养花》里的句子谈自己的理解,还联系了写作文的经历,想法很丰富！不过段落里的内容有点散,比如写作文的例子和老舍爷爷的养花经历连接得不够自然,而且有些道理说得太直接了。可以把这些内容更紧密地串起来,用具体的感受代替空洞的道理,让段落更连贯。修改版：老舍爷爷说,狂风暴雨来临时,全家要抢着把几百盆花搬进屋,累得腰酸腿痛、热汗直流。我忽然想起写作文的晚上:我咬着笔杆坐在书桌前,脑子里空空的,急得直挠头,连妈妈喊我吃饭都没听见。可当我终于写出满意的句子时,心里像喝了蜜一样甜。原来劳动都是这样啊——先尝过“苦”的滋味,才能品到“甜”的香。老舍爷爷的话一点没错,老师和爸爸妈妈常说“学习要吃苦耐劳”,现在我终于懂了。）

“不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？”多么富有哲理的话呀！它揭示了劳动的重要性，我将永远把这句话当作我的座右铭。我不禁想起了自己制作飞机模型时的情景：热气逼人的酷暑，太阳火辣辣的，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志的 (改：专心致志地) 拼装着飞机模型。第一次失败了，我没有泄气，一次又一次的 (改：一次又一次地) 重新来过。我把胶水均匀地抹上去，把模型小心地握在手里，一秒钟，两秒钟……三分钟，四分钟……我的手心沁出了汗水，双手又酸又痛，但我依然坚持不懈地挤压着，就连被零件的尖端划到了手也不在乎。终于，一架精致的飞机模型在我的手中诞生了。看着那架精美的飞机模型，我心中充满了幸福。（段评：你用自己制作飞机模型的经历来呼应老舍爷爷的话,这个例子选得特别好！而且描写了天气的热、蚊子的烦,还有拼装时的细节,让故事很真实。不过有些句子可以更生动,比如“热气逼人的酷暑”可以换个更形象的说法,“手心沁出了汗水”也可以加一点心理活动,让读者更能感受到你的坚持。修改版：“不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么？”老舍爷爷的这句话像一颗小种子,种在了我心里。记得去年夏天拼飞机模型时,太阳像个大火球挂在天上,蚊子在耳边“嗡嗡”叫个不停,可我盯着那些小零件,连擦汗的功夫都没有。第一次拼错了,我把模型拆开重新来；胶水粘在手上,我用湿巾慢慢擦干净；手指被零件划破了,我咬咬牙继续。当最后一片机翼粘好时,我捧着那架精致的飞机模型,看着它在阳光下闪闪发亮,心里的幸福像泡泡一样冒了出来——原来劳动的快乐,就是这样一点点“拼”出来的呀！）

读了《养花》这篇课文，我深深地认识到了劳动的真正的含义：只有在饱尝了劳动的辛苦之后，才会有无尽的甘甜。（段评：作为结尾,你总结了劳动的含义,点明了主题,很好！不过可以让结尾更有画面感,把抽象的道理和具体的感受结合起来,比如用一个小场景或者一个比喻,让结尾更温暖、更难忘。修改版：合上书,老舍爷爷搬花的身影和我拼模型的样子好像重叠在了一起。原来劳动的真正含义,就是先经历汗水的洗礼,再收获满心的甜蜜——就像种下一颗种子,要浇水、施肥,才能等到它开花结果。这份“先苦后甜”的道理,我会牢牢记在心里。）