在一个约克市的小商人家里，（段评：本段作为故事的开头,交代了鲁滨逊的家庭背景,但内容比较简短,没有具体的场景描写,显得有些平淡。可以增加一些环境或人物的细节,让开头更有画面感,吸引读者兴趣。修改版：在英国约克市的一条安静小街上,住着一位做小生意的商人。他家的房子不大,却总是飘着淡淡的面包香,因为商人太太每天都会烤新鲜的面包。）

有一个孩子叫鲁滨逊，他从小就接受了良好的教育。他的父亲希望鲁滨逊能学法律，父母担心他航海会不也 (改：再也) 回不来了。（段评：本段介绍了鲁滨逊的教育背景和父母的担忧,但句子之间的衔接不够自然,比如“父母担心他航海会不也回不来了”有语病,且没有写出父母担忧的具体表现。可以调整语句顺序,增加父母的动作或语言描写,让情感更真实。修改版：商人有个儿子叫鲁滨逊,从小就跟着家庭教师学习,能读会写,很聪明。父亲希望他长大后学法律,做个体面的绅士。可鲁滨逊总说想去航海,父亲急得直皱眉:“海上风大浪大,万一出事可怎么办？”母亲也抹着眼泪,紧紧拉住他的手:“孩子,别去冒险,待在我们身边不好吗？”）

多嘴 (改：多年) 以后，鲁滨逊还是没有听父亲的话选择了航海。可有一天他出海时遇到了风暴，船上的人员都死了，就只有鲁滨逊活了下来，他没有放气 (改：放弃) 和坐着等死，而是在岛上活出 (改：活下去) ，刚上岛不久，他就走遍了荒岛，在山坡上用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷，如果 (改：要是) 需要东西，他就上船上去取，他还从船上看见了一条狗和两只猫，鲁滨逊每天都到森林里打猎和去捕鱼。他还要岛上种了麦子，有一天鲁滨逊看到了三千多个野人坐小船到了岛上，他们拖出两个同伴，杀了其中一人，（段评：本段讲述了鲁滨逊航海遇险和在岛上求生的经历,但有些语句不通顺(比如“多嘴以后”“没有放气”“活出”),且细节描写不够具体。可以修正语病,增加他搭帐篷、找食物时的动作细节,让故事更生动。修改版：可鲁滨逊还是偷偷跟着一艘船出海了。没想到刚出发不久,就遇到了大风暴！海浪像巨人的手一样拍打着船身,船很快就翻了。船上的人都被海浪卷走了,只有鲁滨逊抱着一块木板,漂到了一个荒岛上。他没有放弃,而是决定好好活下去。刚上岛,他就扛着斧头走遍了荒岛,在向阳的山坡上用船上拆下来的木头和船帆,搭了一座简陋的帐篷。需要东西时,他就划着小木筏回到破船上取,还意外发现了一条跟着船漂来的小狗和两只猫。从那以后,鲁滨逊每天都带着狗去森林里打猎,或者去海边捕鱼,晚上就和小动物们挤在帐篷里取暖。他还在帐篷旁边开辟了一块土地,种下了从船上带来的麦子。有一天,他远远看到一群野人坐着小船来到岛上,他们拖出两个同伴,残忍地杀了其中一个……）

另一个在挣扎着，想逃走。可他逃的方向是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊打死了两个野人，还给救下的野人取名叫做“星期五”。很快，他们在岛上愉快地生活着。一天，星期五叫醒了鲁滨逊，原来有一艘船上发生了叛乱，水手绑了船长，要杀了他，他两枪后 (改：他们俩悄悄) 上船协助船长。鲁滨逊和星期五、船长等人一起平息了叛乱。（段评：本段描写了鲁滨逊救星期五和平息叛乱的情节,但“他两枪后上船协助船长”表述不清,且星期五的反应和两人的互动可以更具体。可以增加鲁滨逊救星期五时的心理活动,以及星期五叫醒他时的细节,让故事更紧凑。修改版：另一个野人拼命挣扎着,朝着鲁滨逊的帐篷方向跑来。鲁滨逊立刻拿起猎枪,打死了追来的两个野人,救下了那个野人。他给野人取名叫“星期五”,教他说话、打猎。很快,他们就成了好朋友,在岛上快乐地生活着。一天清晨,星期五突然慌慌张张地叫醒鲁滨逊:“主人！有船！船上有人在打架！”鲁滨逊跑到海边一看,原来一艘船上发生了叛乱,水手们绑了船长,正准备把他扔到海里。鲁滨逊立刻开枪吓跑了几个水手,然后和星期五一起跳上船,协助船长制服了叛乱的水手。）

平息了水手们的叛乱，船长用手把 (改：一把) 鲁滨逊紧紧地抱住，船长从袋子里取出了一瓶提神酒给鲁滨逊喝了几口。然后，船长为了报答鲁滨逊的救命之恩，把鲁滨逊和星期五给带回了英国。（段评：本段作为故事的结尾,交代了鲁滨逊回到英国的结果,但“用手把鲁滨逊紧紧地抱住”表述重复,且船长报答的过程可以更具体。可以增加船长的语言和鲁滨逊的心情描写,让结尾更温暖。修改版：叛乱平息后,船长激动地紧紧抱住鲁滨逊:“太感谢你了！要是没有你,我早就没命了！”他从袋子里取出一瓶提神酒,给鲁滨逊喝了几口。为了报答鲁滨逊的救命之恩,船长特意把鲁滨逊和星期五带回了英国。当鲁滨逊踏上熟悉的土地时,他忍不住流下了眼泪——终于回家了！）