在星期五的下午放学时我没带伞，小杨看到我一直都在那里不动，她一小子 (改：一下子) 就跑过来把大雨伞斜到了我的这边，那时我觉得连空气都变甜了，连路边的沙沙声都像在为我欢呼。（段评：这段描写了小杨分享雨伞的瞬间,情感真挚,还用了环境描写烘托心情,很棒！不过可以增加一些小杨的动作细节,比如她跑过来时的样子,让画面更生动。修改版：星期五下午放学时,我站在教学楼门口,看着越下越大的雨,急得直跺脚——我忘带伞了！这时,小杨像一阵风似的跑过来,把她那把蓝色的大雨伞往我这边一斜,笑着说:“走,我送你！”伞面“哗啦”一声展开,挡住了冰凉的雨丝。那一刻,我闻见她伞上淡淡的肥皂香,连空气都变得甜甜的,路边的树叶沙沙响,好像在为我们鼓掌。）

在星期五的下午我下课了放学了我起到门口 (改：跑到门口) 看着外面的雨，灰蒙蒙和 (改：灰蒙蒙的,和) 我现在的心情一样，我在保安室看着雨滴在地上，好像在笑话我，我小说这 (改：我小声说) 自己真粗心，可雨一点没小反而更大了。（段评：这段写出了没带伞的焦急心情,用雨滴“笑话我”的想象很有童趣！不过可以把时间顺序理得更清楚,比如先写放学、再写看雨、最后写等雨的心理,让情节更连贯。修改版：星期五下午,下课铃刚响,我就背着书包冲到门口——哎呀,外面下起了倾盆大雨！灰蒙蒙的天空像一块湿抹布,和我沮丧的心情一模一样。我躲在保安室屋檐下,看着雨滴“啪嗒啪嗒”砸在地上,溅起小小的水花,仿佛在嘲笑我:“谁让你忘带伞呀？”我小声嘀咕着“真粗心”,可雨不但没小,反而越下越猛,连远处的树都被淋得垂下了叶子。）

小杨站直在我面前对我伸出手对我说道我送你回家把 (改：我送你回家吧) ，我说了声好，我们一起走在路上，雨滴在伞上哗啦哗啦的像动听的音乐，连雨滴在水里都像是在对我展开笑脸，走到楼下后我和小杨说了声拜拜后我看见小杨的肩膀湿了一大片，我感动不以 (改：感动不已) 。（段评：这段通过小杨湿肩膀的细节体现她的善良,很感人！可以增加一些走路时的互动,比如你们怎么撑伞,让场景更真实。另外“感动不以”是错别字哦,要改成“感动不已”。修改版：小杨突然站到我面前,伸出手说:“我送你回家吧！”我连忙点头:“好！谢谢你！”我们并肩走着,她把伞一直往我这边歪,自己的肩膀露在雨里。雨滴打在伞面上,“哗啦哗啦”像在唱轻快的歌；地上的水洼里,雨滴溅起的小泡泡,像一个个圆溜溜的笑脸。走到我家楼下时,我才发现她的左肩膀湿了一大片,连袖子都在滴水。我心里暖暖的,感动不已。）

感动，在什么样的情况下会让我们感动呢？是在学校里老师的关爱、同学的帮助、家人的关爱都会让我们感动，生活中还有更多这种事情摔到后 (改：摔倒后) 陌生人的关心。（段评：这段想总结感动的场景,想法很好！不过可以把抽象的“关爱”变成具体的画面,比如结合小杨送伞的事,让升华更自然,避免罗列例子。修改版：感动是什么呢？是小杨把雨伞歪向我时,肩膀上那片湿淋淋的痕迹；是老师轻轻拍我后背,说“别着急”的温暖；是妈妈深夜给我盖被子的手。原来感动就藏在生活的小细节里,像雨后的阳光,悄悄照亮我们的心。）