爱，是一束温暖的阳光，照进你心中，让你暖洋洋的；爱，是一首歌谣，飘进你的耳中，让你沉醉于其中；爱，是一首小诗，它能告诉你做人的根本。也许，爱不需言，只需一个动作，一个眼神，就能让你铭记于心。（段评：本段用排比和比喻的手法引出“爱”的主题,语言优美,很有感染力,作为开头能吸引读者兴趣。不过可以把比喻调整得更贴近小学生的生活,让“爱”的形象更具体,比如把“做人的根本”换成更简单的感受,让主题更清晰。修改版：爱,是清晨妈妈递来的热牛奶,暖乎乎地流进心里；爱,是小伙伴分享的一颗糖果,甜丝丝地化在嘴里；爱,是生病时亲人担忧的眼神,让我觉得特别安心。原来,爱不用大声说出来,一个小小的动作、一个温柔的眼神,就能让我记很久很久。）

一天晚上，我感到身体发热，还有些头疼，起身一看闹钟，已经深夜12点了。我摇醒了弟弟，迷迷糊糊地说：“弟弟，我难受……”弟弟听到我的声音，立刻从似乎装的有弹簧 (改：得有弹簧) 的枕头上弹起来，摸了摸我的额头。“呀！这么热？”他立刻跳下床，从药箱里拿来了温度计，跑到床边给我量体温。这一系列动作好像是一秒钟内完成的，（段评：本段通过弟弟的动作描写表现他对“我”的关心,情节真实。但“似乎装的有弹簧的枕头”表述有点绕,“这一系列动作好像是一秒钟内完成的”可以更具体地写动作的快,比如“他几乎是从床上弹起来的”,让描写更生动。修改版：一天晚上,我感觉浑身发热,头也晕乎乎的,迷迷糊糊睁开眼,闹钟显示已经深夜12点了。我轻轻摇醒身边的弟弟,小声说:“弟弟,我难受……”弟弟一下子从床上弹起来,伸手摸了摸我的额头,惊讶地叫起来:“呀！好烫！”他顾不上穿拖鞋,光着脚跑到药箱边,拿来温度计就往我腋下塞,动作快得像一阵风。）

过了一会，他抽出体温计一看，39度！“发烧了！”他连忙转身从药箱翻出一盒药，拧开盖子，戴上眼睛 (改：眼镜) 小心翼翼地倒出，送到我的嘴边。（段评：本段写弟弟拿药的过程,能看出他的细心。但“戴上眼睛”是错别字,应该是“戴上眼镜”,而且可以加一点弟弟拿药时的小细节,比如“眯着眼睛看药盒上的说明”,让人物更真实。修改版：过了一会儿,弟弟抽出温度计一看,39度！“发烧了！”他连忙转身翻药箱,找出一盒退烧药。他戴上小眼镜,眯着眼睛仔细看了药盒上的说明,小心翼翼地倒出一粒药片,端来一杯温水送到我嘴边:“姐姐,快把药吃了。”）

我喝下了很苦的药汁，外婆问：“苦吗？忍一下，我去切个梨子。”然后跑向厨房。很快外婆端来一碗水和热水 (改：一碗梨水) 给我喝了进去。我一点一点的 (改：一点一点地) 学着妈妈的样子，照看着弟弟。（段评：本段提到外婆和“我”照顾弟弟,但内容有点混乱,比如“端来一碗水和热水”重复了,而且“我学着妈妈的样子照看弟弟”和前面的情节衔接不自然。可以调整顺序,先写外婆的关心,再自然过渡到“我”的感受。修改版：药汁苦苦的,我皱着眉头咽了下去。外婆听见动静走过来,摸了摸我的头说:“苦吧？忍一下,外婆去给你切个梨。”她转身快步走进厨房,很快端来一碗甜甜的梨块。看着外婆和弟弟忙碌的样子,我心里暖暖的,想起妈妈平时照顾我们的样子,也学着轻轻帮弟弟掖了掖被角。）

那一刻，我长大了，我可以照看弟弟一点一点的长大 (改：我可以陪着弟弟一点一点地长大) p>