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记叙文
《草船借箭》读后感
作者:罗思彤| 指导老师:贺基彦

《草船借箭》是《三国演义》中精彩的一章,读完后,我对诸葛亮的神机妙算佩服得五体投地。段评:开头直接点出对诸葛亮的佩服,能快速引出主题,但如果能加入自己阅读时的小感受,会更有代入感哦!比如可以说说读到精彩处时的心情,让开头更生动。修改版:《草船借箭》是《三国演义》里我最爱读的故事!每次翻到这一章,我的眼睛都舍不得离开——诸葛亮的神机妙算,真让我佩服得直拍手!

故事里,心胸狭窄的周瑜嫉妒诸葛亮的才华,故意刁难他,要求十天内造出十万支箭。可诸葛亮淡定地说只需三天,还立下军令状。他悄悄向鲁肃借了二十条船,每条配三十名军士,扎满一千多个草把子。前两天诸葛亮按兵不动,直到第三天四更,他趁大雾漫天,把船驶向曹军水寨。段评:这段把故事的起因和准备过程写清楚了,但有些地方可以更具体,比如诸葛亮向鲁肃借船时的神态、鲁肃的反应,这样能让情节更有趣。修改版:故事里,周瑜嫉妒诸葛亮的才华,故意刁难他,要他十天造十万支箭。可诸葛亮却笑着说:“三天就够啦!”还当场立下了军令状。他悄悄找到鲁肃,压低声音说:“帮我准备二十条船,每条船上三十个军士,再扎一千多个草把子排在船两边,千万别告诉周瑜!”鲁肃虽然疑惑,但还是答应了。前两天诸葛亮什么也没做,直到第三天四更天,他才带着船队驶向曹军水寨。

曹操生性多疑,见江面雾大不敢轻易出兵,只命令弓箭手向船射箭。箭纷纷射在草把子上,等船的一面插满箭,诸葛亮又下令掉头让另一面也受箭。天快亮时,船满载十万多支箭而归,周瑜得知真相后,不禁感叹诸葛亮“神机妙算。” (改:神机妙算”。) 段评:这段写了借箭的过程,很清楚,但可以加入一些细节,比如雾的样子、箭射过来的声音,让场景更真实。还有结尾的标点符号用错啦,引号要放在句号外面哦。修改版:那天大雾漫天,江面上白蒙蒙的一片,连对面的船都看不清。曹操生性多疑,怕中了埋伏,只命令弓箭手朝船射箭。“嗖嗖嗖”,箭像下雨一样射在草把子上。等一面插满了箭,诸葛亮又下令把船掉个头,让另一面也受箭。天快亮时,船两边的草把子都插满了箭,诸葛亮带着十万多支箭满载而归。周瑜得知真相后,不禁感叹:“诸葛亮真是神机妙算啊!”

诸葛亮的智慧让我深深折服。他知己知彼,算准了曹操的多疑,大雾的出现和三天的天气,还巧妙借助鲁肃的帮助,用“借”代替“造”,以最小的代价完成任务。这让我明白,遇到困难时,不能蛮干,要像诸葛亮一样冷静思考,善于动脑,寻找更聪明的解决办法。段评:结尾总结了诸葛亮的智慧,还联系了自己的生活,很棒!如果能举一个自己遇到困难时的小例子,会让感悟更真实。修改版:诸葛亮的智慧让我深深折服!他算准了曹操的多疑,算准了大雾会来,还巧妙借了鲁肃的帮助,用“借箭”代替“造箭”,轻松完成了任务。这让我想起上次拼乐高,我怎么都拼不好,急得直跺脚。后来我冷静下来,仔细看说明书,一步步来,终于拼好了!原来遇到困难时,不能蛮干,要像诸葛亮一样动脑子,找聪明的办法。

综合评价:

罗思彤同学,你好!你的《草船借箭》读后感紧扣要求,内容简介清晰,感悟也很深刻,尤其“遇到困难不能蛮干,要冷静思考找聪明办法”的道理,特别有价值!

文章结构很规整:开头点出对诸葛亮的佩服,中间用关键情节(立军令状、借船借雾、曹操射箭)还原故事,结尾自然引出感悟,过渡流畅。你对“神机妙算”的拆解也很到位——算天气、算人心、算方法,说明你真的读懂了故事背后的智慧。

如果想让文章更出彩,可以试试“细节放大镜”:比如写诸葛亮“淡定”时,加个动作描写(“他轻摇羽扇,眼神里没有一丝慌乱”);写曹操多疑时,补一句他的命令语气(“曹操皱着眉,厉声说‘雾大必有埋伏,放箭!’”)。这样人物会更鲜活,感悟也能更有支撑。

再想想这几个问题,能让思考更深入:1. 诸葛亮的“借”和周瑜的“造”,除了方法不同,还藏着怎样的思维差异?2. 生活中你遇到过“蛮干不如巧干”的事吗?具体是怎么用智慧解决的?3. 如果曹操当时没多疑,诸葛亮还能成功吗?这说明成功需要哪些条件?

继续保持这份对故事的思考力,你的读后感会越来越有深度!

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