这天，我被老师留到了八点，家里一个人都没有。窗外正下着狂风暴雨，大树都被吹得左右摇摆，小草差点儿被连根拔起，回到家，我已成了一只“落汤鸡”。（段评：本段作为开头,通过环境描写营造了紧张氛围,引出“我”冒雨回家的情景,情节设置合理。但环境描写可以更具体,比如雨滴的声音、风的感受,让画面更生动；“回到家”的过渡也可以更自然,增加“我”在路上的小细节,比如书包被打湿的感觉,让场景更真实。修改版：这天,我被老师留到了八点,走出教室才发现,窗外正下着瓢泼大雨——豆大的雨点“噼里啪啦”砸在玻璃上,狂风卷着树叶“呼呼”地吼,路边的大树被吹得弯下了腰,小草也被雨水压得抬不起头。我裹紧校服冲进雨里,冰凉的雨水顺着衣领往脖子里灌,书包很快就湿透了。等我跑回家推开门,头发贴在脸上,校服滴滴答答往下滴水,活像一只落汤鸡。）

我赶紧跑去洗了个澡，出来时，“轰”的一声，吓得我差点跌倒，紧接着就是“咔”的声音，原本明亮的客厅顿时变得乌黑。一看周围黑黑一片，魂都快吓跑了，赶紧跑到房间里，关紧门，爬上床，躲到被窝里。过了一会儿，我想伸出头看看周围，却发现旁边躺着一个“人”！吓得我是上窜下跳，一顿乱踢，硬是把“人”踢下了床。（段评：本段通过停电、躲被窝、误踢“人”的情节,写出了“我”的害怕,心理活动真实。但“洗了个澡”的过程可以略加细节,比如热水浇在身上的温暖；“魂都快吓跑了”可以换成更具体的动作,比如“心怦怦跳得像要蹦出来”；“一顿乱踢”也可以加动作细节,比如“脚蹬手抓”,让画面更鲜活。修改版：我赶紧冲进浴室,打开热水冲了个澡——温暖的水流裹住身体,才把刚才的寒气赶走。可刚擦着头发出来,“轰！”一声巨响炸在耳边,我吓得一哆嗦,手里的毛巾都掉了。紧接着“咔嗒”一声,客厅的灯突然灭了,四周瞬间变得漆黑一片。我的心一下子提到了嗓子眼,脚都软了,赶紧连滚带爬地冲进房间,“砰”地关紧门,一头扎进被窝里,把自己裹得严严实实的。过了一会儿,我偷偷探出头,却摸到旁边有个软软的“东西”——妈呀,是个人！我吓得手脚乱蹬,“啪”地一下把那“人”踢下了床！）

又过了一会 (改：一会儿) ，我觉得躲着不是个是 (改：不是个事) ，壮着胆下了床，却一脚踩“人”身上，又吓了我一跳，直接把“人”踢到了天花板上，感觉软软的，结果走过去发现是前几天买的大玩偶，悬着的心终于落下了。发现是个乌龙后，我的胆子也是大了起来，到客厅坐着磕瓜子，完全忘记了停电的事。“轰”，又是一声雷响，光线穿过阳台，照映出了一只“老虎”的影子。（段评：本段继续写“我”的害怕和发现玩偶的乌龙,情节有起伏。但“觉得躲着不是个事”可以加心理活动,比如“总躲着也不是办法,妈妈说不定很快就回来了”；“踩‘人’身上”的细节可以更具体,比如“脚底下软软的,还动了一下”；“踢到天花板上”有点夸张,换成“踢到床角”更真实,同时可以加“玩偶掉下来时的声音”,让场景更合理。修改版：又过了一会儿,我缩在被窝里,听着外面的风声,心想:总躲着也不是办法,妈妈说不定很快就回来了。我咬咬牙,壮着胆掀开被子下床,可刚落地,脚就踩在了一个软软的东西上——“啊！”我吓得跳起来,一脚把那东西踢到了床角,只听“咚”的一声。我揉着眼睛凑近看,原来是前几天妈妈给我买的大兔子玩偶！悬着的心终于落了地,拍着胸口笑自己:真是吓糊涂了！）

窗外的雨渐渐小了，风又渐渐小了 (改：风也渐渐小了) 。（段评：本段是环境过渡,但内容太简单,没有和“我”的心情结合。可以加“我”的感受,比如“雨小了,风也轻了,我心里的害怕也少了一点”,让环境描写和心理变化呼应,过渡更自然。修改版：窗外的雨渐渐小了,“哗啦啦”的声音变成了“沙沙沙”,狂风也温柔了些,不再那么“呼呼”地吼了。我坐在客厅的沙发上,心里的害怕好像也跟着雨一起变小了。）

我压低呼吸，慢慢向后退，却不小心碰倒了桌上的瓶子，“老虎”开始缓慢靠近了。为什么这里会有个瓶子啊，我还不想死啊，妈妈，我爱你，对不起了，我还没能孝顺您。“喵”的一声从阳台传来，影子慢慢缩小，我走近看，原来是我家的小猫，我生气的打了它几下。（段评：本段通过“老虎影子”的乌龙,写出了“我”的紧张,情节有趣。但“压低呼吸”可以加动作,比如“手紧紧攥着衣角”；“碰倒瓶子”的细节可以更具体,比如“胳膊肘碰到了桌上的玻璃罐,‘哐当’一声滚到地上”；“打了它几下”可以加“轻轻拍了拍它的脑袋”,更符合孩子的行为,也更可爱。修改版：突然,“轰”的一声雷响,一道闪电划过阳台,墙上居然映出了一个“老虎”的影子！我吓得大气不敢出,手紧紧攥着衣角,慢慢往后退。可退着退着,胳膊肘碰到了桌上的玻璃罐,“哐当”一声滚到地上。那“老虎”好像被惊动了,影子慢慢往我这边挪。我心里喊着:完了完了,妈妈我还没孝顺你呢！可就在这时,阳台传来“喵”的一声——影子突然缩成了小小的一团。我走近一看,原来是我家的小猫在玩我的玩具老虎！我又气又笑,轻轻拍了拍它的脑袋:“你这个小调皮,差点吓死我！”）

“咚咚咚”的声音从门那传来。完了呀，会敲门，这绝对是有智商的动作或是人 (改：动作,或是人) ，怎么办啊？有啥办法呢？我必须采取措秤 (改：措施) ，突然，门“咔”的打开了，我害怕极了，想象被坏人抓走的画面，但是，“小明”“小明”“你在哪？”我悬着的心又落下了，原来是雨停了，妈妈回来了。心里全是活下来的喜悦。（段评：本段通过敲门声引出妈妈回家,情节完整,情感真挚。但“会敲门,这绝对是有智商的动作或是人”有点啰嗦,可以简化成“会敲门,肯定是有人来了”；“想象被坏人抓走的画面”可以加具体的想象,比如“坏人会把我带到黑乎乎的地方吗”；“心里全是活下来的喜悦”可以更具体,比如“眼泪一下子涌了出来,扑进妈妈怀里”,让情感更饱满。修改版：就在这时,“咚咚咚”的敲门声传来。我心里一紧:会敲门,肯定是有人来了！是坏人吗？他会不会把我抓走？我急得团团转,想找个地方躲起来。可门“咔嗒”一声开了,熟悉的声音传来:“小明！小明你在哪？”我抬头一看,是妈妈！她浑身湿漉漉的,手里还提着给我买的面包。我一下子扑进妈妈怀里,眼泪顺着脸颊往下流——原来,雨停了,妈妈终于回来了！）

还好活下来了，我还没见够妈妈呢，我以后一定要好好对妈妈！（段评：本段作为结尾,表达了对妈妈的爱,情感真挚。但“还好活下来了”有点夸张,可以换成“刚才真是吓死我了”；“我以后一定要好好对妈妈”可以加具体的想法,比如“以后我要帮妈妈洗碗,给她捶背”,让升华更自然,不空洞。修改版：刚才真是吓死我了！抱着妈妈温暖的肩膀,我心里想:妈妈每天都这么辛苦,以后我要乖乖听话,帮妈妈洗碗,给她捶背,再也不让她担心了。有妈妈在,真好！）