《狼牙山五壮士》的故事,我早已耳熟能详,狼牙山五壮士的英雄壮举更是家喻户晓。今天,重读这篇文章,我依旧感到震撼,感到钦佩。五位壮士大义凛然,视死如归。他们英勇豪迈的口号声将永远在我耳边回响,他们的浩然正气将永远存在于我们心中!(段评:本段作为开头,直接点明了对《狼牙山五壮士》故事的熟悉和重读后的震撼,主题明确,情感真挚。但语言稍显平淡,缺乏画面感和感染力。可以通过加入具体的细节或比喻,让开头更生动,更能吸引读者。修改版:《狼牙山五壮士》的故事,我早已能背出梗概,五位壮士的英雄壮举更是刻在我心里。今天,当我再次翻开课本,看到他们站在狼牙山顶的插图时,心还是忍不住怦怦直跳。五位壮士昂首挺胸,眼神坚定得像山岩,他们那声“打倒日本帝国主义!”的呐喊,仿佛穿过书页,在我耳边回响,让我既震撼又敬佩。)
1941年秋,日军大举进犯狼牙山,七连六班的五名战士奉命掩护群众和部队转移,他们置个人生死于不顾,把敌人引上了绝路,在狼牙山顶同日军展开了殊死搏斗,子弹打完了,就用石头砸。最后,他们砸碎了武器,高喊着口号,纵身跳下了悬崖。重温这个惊天的泣鬼神 (改:惊天地泣鬼神) 的英雄故事,我不禁心潮澎湃。忆往昔,有多少位英雄豪杰、革先烈 (改:革命先烈) 为了我们今天的幸福生活抛头颅,洒热血,留下了多少可歌可泣的故事:董存瑞,舍身炸暗堡;刘胡兰,不畏敌人的铡刀英勇牺牲;把敌引入包围圈的王小二 (改:王二小) ;留下“砍头不紧 (改:砍头不要紧) ,只要主义真”不朽诗篇的夏明翰;还有千千万万位我们要为祖国美好的明天贡献自己的力量!(段评:本段详细讲述了五壮士的事迹,并列举了其他英雄人物,内容充实,情感饱满。但存在两个小问题:一是“惊天的泣鬼神”表述重复,二是列举英雄时有些杂乱,且最后一句“还有千千万万位我们要为祖国美好的明天贡献自己的力量”衔接生硬。可以调整语言,让列举更有条理,结尾的感悟更自然。修改版:1941年秋,日军像饿狼一样扑向狼牙山,七连六班的五名战士接到命令:掩护群众和部队转移!他们把个人生死抛在脑后,故意把敌人引上了悬崖峭壁。在狼牙山顶,子弹打完了,他们就搬起石头砸向敌人;石头扔完了,就砸碎武器,高喊着“中国***万岁!”纵身跳下悬崖。这个故事让我心潮澎湃。你看,为了我们今天的幸福生活,多少英雄献出了生命:董存瑞托起炸药包,炸掉了敌人的暗堡;刘胡兰面对铡刀,眼睛都不眨一下;王二小把敌人骗进包围圈,自己却牺牲了;夏明翰写下“砍头不要紧,只要主义真”的诗句,笑着走向刑场。每次想到这些英雄,我就握紧拳头,告诉自己要像他们一样勇敢。)
黄斌同学,你好!读完你的《读<狼牙山五壮士>有感》,老师首先要为你文中真挚的爱国情怀点赞!你开篇就点明了五壮士“大义凛然、视死如归”的精神,结尾又用“英雄壮举”“浩然正气”呼应主题,这份对先烈的崇敬非常动人。你还能联想到董存瑞、刘胡兰等其他英雄,说明你有不错的阅读积累,能把不同的英雄故事串联起来,这是很可贵的!
老师注意到你对五壮士的事迹做了简要介绍,但如果能加入一个让你印象最深的细节就更好了。比如他们“用石头砸敌人”时的动作,或者跳崖前喊口号的神态,这样能让读者更有画面感。另外,你的感悟部分可以更具体些,比如联系自己的生活,想想五壮士的精神对我们现在的学习有什么启发呢?比如遇到困难时,我们是不是也该像他们一样坚持到底?
最后,老师想和你一起思考几个问题:1. 五壮士选择跳崖时,心里可能在想什么?如果是你,会从他们身上学到什么品质?2. 除了课本里的英雄,你还读过哪些让你感动的英雄故事?他们和五壮士有什么共同点?3. 我们现在的幸福生活和英雄们的牺牲有什么关系?相信这些思考能让你的感悟更深刻!期待你下次的进步!




