今天，是爷爷八十大寿的好日子，爷爷被几个人参扶 (改：搀扶) 着出来，我看到爷爷苍白的头发，眼睛边上皱皱的，已然是一个合格的老爷爷了。（段评：本段作为开头,通过描写爷爷的外貌引出八十大寿的场景,内容紧扣主题,但细节描写可以更生动,比如加入环境氛围的描写,让画面感更强。修改版：今天是爷爷八十大寿的好日子,院子里挂满了红彤彤的灯笼,飘着甜甜的蛋糕香。爷爷被叔叔们小心地扶着走出来,他的头发像一层厚厚的白雪,眼角的皱纹像被风吹过的湖面,深深浅浅地叠在一起,是我最熟悉的老爷爷模样。）

爷爷一看到我，让我走来 (改：过去) ，岁月已经把这个年轻的小伙变成了一个小老头，爷爷说：“儿呀，屋里有喜糖，你快去拿吧，在晚点就被吃完了。”（段评：本段通过爷爷的语言表现了对"我"的疼爱,情感真挚,但对话前的动作描写可以更具体,比如爷爷的神态、手势,让人物更鲜活。修改版：爷爷一看到我,眼睛立刻亮了起来,他朝我招招手,声音带点沙哑却很温柔:"乖孙,快过来！屋里藏着喜糖呢,再晚一步,说不定就被隔壁小馋猫抢光啦！"）

“哦”我随口一说，就跑到了屋里，可是屋里的喜糖早被吃完了。我觉得很委屈，在吃完饭点 (改：在吃完饭时) ，我就跑到楼上，没过一个钟头，爸爸妈妈上了楼看见我在哭，问我“你哭啥呀？ (改：问我:“你哭啥呀？) 有啥不高兴的吗”“今天是你爷爷八十大寿，不得哭。”（段评：本段写出了"我"没拿到糖的委屈,但情感转折可以更自然,比如加入找糖时的动作和心理,让情绪变化更真实。修改版：我应了一声"哦",撒腿就往屋里跑。可打开糖盒子一看——空空的！连糖纸都没剩下一张。我心里像被什么堵住了,鼻子酸酸的。吃晚饭时,我偷偷溜到楼上,趴在床上抹眼泪。没过多久,爸爸妈妈推门进来,爸爸轻声问:"怎么啦？今天是爷爷的大寿,可不能哭鼻子呀。"）

我说“隔边房的小孩把喜糖全吃了，一个都不给我留。”“你这孩子。”爸爸生气到 (改：生气道) 。（段评：本段通过对话表现了爸爸的无奈,但可以加入爸爸的神态描写,让场景更生动。修改版：我抽抽搭搭地说:"隔壁的小弟弟把喜糖全拿走了,一颗都没给我留……"爸爸叹了口气,轻轻点了点我的额头:"你这孩子,就为这点小事哭呀？"）

爷爷突然上了楼，拿了一把棍子一下子把爸爸打了一下，动作很快，棍子在空中的破空声。“啊！爸你干啥”“干啥，干啥，你儿子被气哭了你说干啥！”爷爷然后在口袋拿了 (改：从口袋里拿了) 几颗喜糖，那一刻，我长大了，我觉得那个喜糖不重要了，重要的是，眼前亲人 (改：眼前的亲人) 。（段评：本段是故事的高潮和结尾,爷爷护着"我"的情节很感人,但动作描写可以更细腻,情感升华也可以更自然。修改版：这时,爷爷突然走上楼来,手里拿着一根小竹棍,轻轻敲了爸爸一下。爸爸叫起来:"爸,您怎么打我呀？"爷爷瞪了他一眼:"你儿子都委屈哭了,你还说风凉话！"说着,爷爷从口袋里掏出几颗用红纸包着的喜糖,塞到我手里。那糖纸在灯光下闪闪发亮,我突然觉得,喜糖甜不甜其实没关系,只要爷爷和爸爸妈妈都在身边,就是最开心的事啦。）