“孤者举难起，众行者易趋。”在阅读了我国四大古典名著之一的《水浒传》之后，我才明白了这句话真正的含义，这使我收获颇丰。（段评：开头引用名言,能快速点出《水浒传》的核心主题,引出下文,很棒！但可以把对名言的理解和自己的阅读感受结合得更紧密些,让开头更有画面感。修改版：“孤者举难起,众行者易趋。”翻开《水浒传》,看着梁山好汉们并肩作战的故事,我终于读懂了这句话的意思——团结的力量,能让平凡的人变得勇敢又强大。读完这本书,我心里满是感动和收获。）

《水浒传》这本书主要讲述了宋江等人被逼上梁山，并团结起来进行起义，反抗高俅等宋朝的腐败官员，结果被朝廷招安致使起义失败的故事。虽然梁山好汉结局都很惨，但是他们团结互助的画面令我印象深刻。正所谓“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”在水泊梁山大军失败之际，梁山好汉没有为了各自性命而逃，而是团结起来发挥各自的长处来化解危机。我被他们那强大的团队精神深深地震悍 (改：撼) 到了，难道梁山好汉那团结互助的精神不值得我们好好的去学习 (改：地去学习) 吗？（段评：你概括了《水浒传》的主要内容,还提到了团结的精神,想法很好！不过对梁山好汉团结的描写可以更具体,比如举一个他们团结的小故事,会让内容更生动。另外,“震撼”的“撼”写错啦,要注意哦。修改版：《水浒传》讲的是宋江等好汉被逼上梁山,大家团结起来反抗腐败官员的故事,可惜最后被招安失败了。虽然结局让人难过,但好汉们团结的画面总在我眼前:比如林冲被陷害时,鲁智深二话不说就来帮忙；打仗时,大家分工合作,有的冲锋、有的出主意,从不各自逃命。“积力之所举,则无不胜也；众智之所为,则无不成也。”这种拧成一股绳的团队精神,真的让我特别震撼。梁山好汉的团结,难道不值得我们学习吗？）

看完《水浒传》，我不禁联想到了我们班。一次拔河比赛上，我们输了第一局。在第二局时，眼看红标又要被拉走，就在这紧张的时刻，观战区传出了几声有规律的节拍。原来是观战区的同学们在打拍子，他们跟着节奏齐声喊到 (改：喊道) ：“一，二，拉！”这一声又一声节拍化作参赛同学的力量，他们受到观战区同学的鼓励，重新振作起来。大家拧成一股绳，身体好像发出了一股巨大的力量。随着一声又一声有规律的节拍，红标一点点地朝我们的方向移动。我们反败为胜了！又一场比试过后，在我们胜利的那一刻，我明白了什么是团结！（段评：你用拔河比赛的例子来联系团结,这个想法特别棒！比赛的过程写得很紧张,但可以多加点细节,比如同学们的动作、表情,还有自己当时的心情,会让故事更吸引人。修改版：看完《水浒传》,我立刻想到了我们班的拔河比赛。第一局我们输了,大家垂头丧气的。第二局开始,红标又一点点往对方那边挪,我的手心都出汗了。突然,观战区传来“一、二、拉！一、二、拉！”的喊声,原来是同学们在打拍子加油。听着这整齐的声音,我感觉浑身充满了力气,和队友们一起往后仰,脚死死地钉在地上。红标慢慢往我们这边移,终于,裁判吹响了哨子——我们赢了！那一刻,我紧紧抱着身边的同学,心里热乎乎的:这就是团结的力量啊！）

梁山好汉团结起来讨伐了一个又一个奸臣；我们团结起获胜 (改：团结起来获胜) 了一场又一场比赛。在未来的道路上，我会以团结互助的精神为指引，不断激励自己。（段评：结尾把梁山好汉和班级的事联系起来,点明了团结的重要性,很棒！但可以把未来的打算写得更具体,比如在班级里怎么和同学团结,这样会更真实。修改版：梁山好汉靠团结对抗奸臣,我们班靠团结赢了拔河比赛。团结就像一根看不见的绳子,把大家的心连在一起。以后在班级里,我要和同学互相帮忙:值日时一起打扫,学习上一起讨论难题。有了团结的力量,我们一定能做好每一件事！）