我们每个人都必须要经历成长。有的人在父母、老师的教诲帮助下成长；有的人在自己的激励、拼搏下成长；有的人在有益的书、经历帮助下成 (改：成长) ；有的在社会实践中成长。（段评：本段作为开头,运用排比句式列举成长的不同途径,能快速引出主题,结构清晰。但存在以下不足:一是排比句最后一句表述不完整("有的在有益的书、经历帮助下成"缺少"长"字)；二是内容较为空泛,未结合个人经历具体展开,难以让读者产生共鸣；三是句式略显单调,均为"有的人在……下成长"的结构,缺乏变化。修改版：我们每个人都必须经历成长。有的人在父母温柔的教诲、老师耐心的帮助下慢慢蜕变；有的人在自我激励的拼搏、一次次跌倒后的爬起中悄然长大；有的人在一本本好书的启迪、一段段难忘经历的磨砺中逐渐成熟；还有的人在社会实践的摔打、与他人的互动中学会担当。）
因为在小学的时候，只用学三科，语，数，英，而且难度比初小很多 (改：小学小很多) ，所以哪怕小学你不用很努力学也能取得不错的成绩。我小学时没怎么努力学，也取得了班级前十几名的优秀成绩和许多奖状。（段评：本段通过回忆小学学习经历,为下文初中的转变做铺垫,逻辑上有承上启下的作用。但存在以下问题:一是语言表达不够流畅("语,数,英"标点使用不当,应改为顿号；"初小很多"表述错误,应为"初中小很多")；二是细节描写不足,未具体说明"没怎么努力"的表现(如上课是否认真、作业是否按时完成等)；三是"优秀成绩和许多奖状"表述笼统,缺乏具体事例支撑。修改版：小学时只学语文、数学、英语三科,难度比初中小很多,哪怕不用太努力,也能取得不错的成绩。我那时上课偶尔走神,作业也常敷衍了事,却依然能考进班级前十几名,还拿过不少学科竞赛的奖状。）
所以，在上了初中以后，我以为初中的难度和小学差不了多少，就只是从只学语文、数学、英语变到学语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理，从三科变到七科，难度没有多大提升的。所以我就像小学那样，依就 (改：依旧) 不是很努力的学习，甚至上课时偶尔还开小差。直到每个科目的第一单元测试，我的成绩考得很差，排到班级的三十多名，就在这时，我的班主任找我过去谈话，问我为什么考这么差，因为我小升初考得不错，所以老师就以为我是好生，我跟老师说了原由，老师说：“初中和小学的学业有很大差距，不仅是学习科目从三科变到了七科，而且学习难度比小学要难数倍，所以你要加倍努 (改：加倍努力) 。”（段评：本段详细叙述初中学习态度的转变过程,情节完整,有一定的故事性。但存在以下不足:一是语言重复啰嗦("从只学语文、数学、英语变到学语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理,从三科变到七科"表述冗余)；二是心理描写不够细腻,未体现出得知成绩后的失落、与老师谈话时的紧张等情绪；三是老师的话过于直白,缺乏情感温度,未能突出老师的关怀。修改版：上了初中,我想当然地认为学习难度和小学差不多,不过是从三科增加到七科而已,便依旧像小学那样散漫,上课偶尔开小差,作业也拖到最后才写。直到第一单元测试成绩出来,我考得一塌糊涂,排到了班级三十多名。班主任把我叫到办公室,她温和地问我:"你小升初成绩不错,这次怎么没发挥好？"我红着脸说出了自己的想法。老师语重心长地说:"初中和小学的学业差距很大,不仅科目增多,知识的深度和广度也提升了不少,你得调整学习方法,加倍努力才行。"）
于是，我听取了老师的建议，加倍地学习，每天晚上以前九点半就睡，现在学到十一点才睡，以前上课开小差，现在上课非常认真听课 (改：非常认真听课”改为“非常认真地听课”) ，下课还会去问老师问题，终于，在这次期中考试我考得了全班前六的好成绩。（段评：本段描述努力学习后的成果,体现了成长的主题。但存在以下问题:一是细节描写不足,未具体说明"加倍学习"的具体做法(如如何安排时间、遇到困难如何解决等)；二是语言表达较为平淡,缺乏感染力("每天晚上以前九点半就睡,现在学到十一点才睡"表述生硬)；三是"终于考得全班前六"的结果来得过于突然,缺乏过程中的坚持与克服困难的描写。修改版：听了老师的话,我开始改变。每天晚上不再九点半就睡,而是坚持学到十一点,把当天的知识点复习一遍；上课不再开小差,眼睛紧紧盯着黑板,跟着老师的思路走；下课也主动向老师请教不懂的问题。就这样坚持了一个多月,期中考试时,我终于考进了全班前六名。）
我们每个人都必须要经历成长。这次经历，使我明白了一个道理：做一件事，不努力就一定没有结果，但如果努力了就一定会有收获。（段评：本段作为结尾,总结全文并点明主旨,结构完整。但存在以下不足:一是开头与第一段重复("我们每个人都必须要经历成长")；二是道理表述过于直白,缺乏个性化的感悟；三是结尾略显仓促,未能与开头形成呼应,升华主题的力度不够。修改版：成长是每个人必经的旅程,而这次学习上的起伏,让我深深明白:做任何事,不努力一定没有收获,但只要肯付出,就一定能看到进步。它像一颗种子,在我心里生根发芽,提醒我要永远保持努力的姿态。）
