阿廖沙3岁时父亲去世了,悲痛欲绝的母亲和年幼的他只得去投奔住在尼日尼的外公。(段评:开头简洁明了,交代了阿廖沙的身世背景,为故事展开做好了铺垫。不过,如果能加入一些环境描写或阿廖沙的心理感受,会让开头更有画面感和感染力哦。修改版:阿廖沙三岁那年,爸爸永远离开了他。妈妈抱着他,泪水像断了线的珠子,打湿了他的小衣服。在寒风中,他们坐上了去往尼日尼外公家的马车,阿廖沙紧紧抓着妈妈的衣角,心里像压了一块大石头。)
初到外公家,阿廖沙便目睹了舅舅们为争夺家产而大打出手,阿廖沙也因为一件小事而挨了脾气暴躁的外公一顿暴打……不过值得庆幸的是,“小茨冈”和外婆为阿廖沙在外公家的灰暗生活带来了一抹亮色。“小茨冈”聪明幽默,才能过人,对阿廖沙十分友爱。慈祥善良的外婆肚子里的故事多如繁星,她讲得绘声绘色,阿廖沙听得如痴如醉。当舅舅米哈伊尔故意纵火时,众人惊慌失措,外婆却能挺身而出,带领大家去扑灭大火。(段评:这段描写了阿廖沙在外公家的生活,有灰暗也有温暖,内容很丰富。但部分情节写得比较简略,比如舅舅们打架的场面、外公打阿廖沙的细节,还有外婆救火的过程,如果能写得更具体一些,会让故事更生动。修改版:刚到外公家,阿廖沙就被眼前的一幕吓呆了:两个舅舅像头发疯的公牛,为了家产扭打在一起,桌子被掀翻,碗碟碎了一地。没过几天,阿廖沙因为不小心打碎了一个碗,就被脾气暴躁的外公揪着耳朵,狠狠地打了一顿,疼得他眼泪直流。不过,“小茨冈”和外婆就像黑暗里的小太阳。“小茨冈”会变戏法似的从口袋里掏出糖果,还会模仿各种动物逗阿廖沙笑。外婆的故事多得数不清,她坐在火炉边,一边缝衣服一边讲故事,阿廖沙趴在她腿上,听得眼睛都不眨一下。有一次,舅舅米哈伊尔故意放火烧房子,大家吓得四处乱跑,外婆却冲进火海,用水桶拼命泼水,还大声喊着:“别慌!跟我来!”在她的带领下,大火终于被扑灭了。)
火灾之后,外公给舅舅们分家,阿廖沙和外公外婆搬进了新宅。外公开始教阿廖沙识字,展现了他温情的一面,但他却对外婆时而温情,时而暴力。舅舅米哈伊尔为了争夺家产,带领一群无赖到外公家捣乱,用棍子打断外婆的胳膊,还准备杀死外公。最后,米哈伊尔舅舅被外公叫人把他捆了起来,扔到棚子里,并在他身上浇了水。(段评:这段情节紧凑,写出了外公家的矛盾冲突。但舅舅米哈伊尔捣乱的过程可以写得更具体,比如他说了什么、做了什么,让故事更有张力。修改版:火灾后,外公给舅舅们分了家,阿廖沙和外公外婆搬到了新屋子。外公开始教阿廖沙认字,他用树枝在地上写字,还会耐心地纠正阿廖沙的错误,这让阿廖沙觉得外公也有温柔的一面。可外公对阿廖沙好的时候,对阿廖沙的外婆却很凶,有时会突然发脾气,甚至动手打她。有一天晚上,舅舅米哈伊尔带着一群无赖闯进家,他们拿着棍子,大喊大叫:“把钱交出来!”外婆上前阻拦,被米哈伊尔一棍子打断了胳膊,疼得她倒在地上。米哈伊尔还举着刀,要杀外公。外公急中生智,叫人把米哈伊尔捆起来,扔到棚子里,还往他身上浇了冷水,让他冷静冷静。)
在外公家,阿廖沙还认识了喜爱看书,做事专注的“好事情”,彼得大叔和三兄弟 (改:彼得大叔、三兄弟) 。后来,消失多年的母亲重新回到外公家,给阿廖沙带来久违的温暖,却时常和外公争吵。母亲再嫁,丑恶的继父对阿廖沙和母亲不好,甚至时常对母亲大打出手,母亲性情大变,不得已的萨沙 (改:不得已的阿廖沙) 刺伤了继父后又回到外公家。这时,阿廖沙发现外公和外婆各立门户,分开使用各自物品了。阿廖沙和外婆同住,生活的窘迫致使阿廖沙只能通过捡破烂维持生计。母亲在后来也搬回外公家一起住,但在遭遇一系列不幸后抑郁寡欢去世了。(段评:这段内容很充实,写出了阿廖沙认识的人和经历的事。但部分情节可以更有条理,比如把母亲回来后的事和外公外婆分家的事分开写,会让逻辑更清晰。修改版:在外公家,阿廖沙还认识了几个好朋友:“好事情”总爱躲在角落里看书,彼得大叔会讲有趣的故事,还有三个可爱的小弟弟。有一天,消失很久的妈妈突然回来了,她抱着阿廖沙,亲了又亲,阿廖沙觉得心里暖暖的。可妈妈和外公总是吵架,后来妈妈又嫁了人,那个继父对阿廖沙和妈妈都不好,经常板着脸,还动手打妈妈。妈妈变得越来越沉默。阿廖沙的表哥萨沙为了保护妈妈,偷偷刺伤了继父,然后跑回了外公家。这时,阿廖沙发现外公和外婆分开住了,他们各用各的杯子,各吃各的饭,就像陌生人一样。阿廖沙跟着外婆住,家里越来越穷,阿廖沙只好每天去捡破烂,换点钱买面包。后来,妈妈也搬回来和他们一起住,但她总是唉声叹气,最后在忧郁中去世了。)
诸多的不幸将阿廖沙的苦难推到顶点,童年也就戛然而止,阿廖沙便到人间谋生去了。(段评:结尾总结了阿廖沙的童年,点明了主题。如果能加入阿廖沙的心理变化,比如他对未来的想法,会让结尾更有深度。修改版:妈妈的去世,让阿廖沙的童年彻底结束了。他看着空荡荡的屋子,心里虽然难过,但也明白了:生活就像一条坎坷的路,只有勇敢地走下去,才能看到希望。于是,阿廖沙擦干眼泪,背上简单的行李,离开了家,去外面的世界谋生了。)
吴娟同学,你好!读完你的《童年》梗概,老师首先要为你清晰的叙事能力点赞!你不仅完整梳理了阿廖沙童年的关键节点,更通过"舅舅争家产""小茨冈的友爱""外婆救火"等典型事件,巧妙勾勒出他苦难与温暖交织的成长环境,这说明你已经抓住了原著的核心脉络。
老师特别欣赏你对人物的精准把握:你用"肚子里的故事多如繁星"这样生动的比喻形容外婆,又用"时而温情,时而暴力"的对比展现外公的复杂性格,这些细节让人物立刻鲜活起来,这就是优秀的"点面结合"写法!
如果想让梗概更有深度,可以试试这两个小技巧:一是在结尾处增加一句阿廖沙的成长感悟,比如"正是这些苦难让他学会了坚韧",让文章的主题更鲜明;二是在叙述事件时加入阿廖沙的心理活动,比如"看到舅舅们打架时,我害怕得躲在外婆身后",这样能让读者更贴近他的内心世界。
💡 我们还可以再思考下:
- 阿廖沙在外婆家经历的"灰暗"与"亮色",对你理解"苦难中的成长"有什么启发?
- 如果让你用一个物件(比如外婆的故事书、小茨冈的陀螺)串联阿廖沙的童年,你会选什么?为什么?
- 原著中哪些细节让你最想深入描写?试着把它扩写成一段话吧!




