美，是人们对好的事物的赞美与赞赏，每个人对美的定义都有所不同，但是在我眼里，美是那“苔痕上阶绿，草色入帘青”的青苔。（段评：开头用诗句引出青苔意象,直接点明主题,立意不错。但语言稍显平实,"赞美与赞赏"重复啰嗦,且缺乏画面感,没有将青苔的美与个人情感建立起初步联结。可以把对青苔的印象写得更具体些,让读者一开始就能感受到它的独特魅力。修改版：美是什么？是三月桃花灼灼,是夏夜流萤点点,还是秋日银杏纷飞？每个人心中都有自己的答案。而在我眼里,最美的风景,是那墙角石缝间,一抹不事张扬却倔强生长的青苔——苔痕上阶绿,草色入帘青,那是生命最本真的底色。）
初三以来，我的生活被试卷所填满，每天的生活都是重复的，每天都泡在题海里，想挣脱却又挣脱不了，我的生活黯淡无光，唯一的色彩就只是试卷上的红色，不知何时起，我的学袋 (改：笔袋) 里便只剩红笔黑笔三种颜色的笔 (改：两种颜色的笔) 。再一次考试失利后，我终于坚持不住了。（段评：这段写出了初三生活的压抑感,"黯淡无光""只剩红笔黑笔"等表述很真实。但"学袋里便只剩红笔黑笔三种颜色的笔"存在语病,"学袋"也不是常用词。而且情绪转折有点突然,"终于坚持不住了"前面缺少更具体的心理铺垫,比如对日复一日刷题的厌倦、对未来的迷茫等,这样情感会更饱满。修改版：初三的日子,像一张被反复涂抹的草稿纸,密密麻麻写满了公式和习题。每天清晨在闹钟声中惊醒,深夜在台灯下与试卷对峙,生活被切割成精确的碎片:早读、上课、刷题、考试……唯一的色彩,是试卷上刺目的红色叉号和分数。书包里永远只有黑笔、红笔和橡皮,连曾经喜欢的彩色笔都被遗忘在角落。我像被困在玻璃罩里的苍蝇,看着外面的世界却找不到出口,心底的那点光,似乎快要熄灭了。）
望着试卷上那满满的红叉和硕大的数字，鲜红的“69”刺痛了我的双眼，我想着半年后的中考，眼角不自觉流出了几滴泪水。放学后，漫无目的的走在回家的路上，眼角的泪水刚擦干便又流了出来。突然，一抹绿色吸引了我的注意，这株青苔上个月不是刚被铲掉吗？难当时 (改：难怪当时) 我还觉得很可惜，因为在我眼里，这墙角的青苔是多么好看，多么美啊，它的绿色极其富有生命力，使我每次看到它都离不开眼。每每看到它我都想到了《陋室铭》。（段评：这段通过考试失利引出青苔,情节衔接自然。但"难当时我还觉得很可惜"语序混乱,"难"字多余。而且对青苔的描写比较简单,"绿色极其富有生命力"有点空泛,可以加入更多细节,比如青苔的形态、质感,以及它在不同天气下的样子,让这个意象更生动。另外,"每每看到它我都想到了《陋室铭》"可以写得更含蓄些,不用直接点出。修改版：试卷上的红叉像一张巨网,将我牢牢困住。那个硕大的"69",像一记耳光,狠狠扇在我心上。半年后的中考像一座大山,压得我喘不过气,眼泪不争气地涌了出来。放学后,我拖着沉重的脚步,漫无目的地走在回家的路上,泪水模糊了视线。忽然,墙角一抹鲜亮的绿色闯入眼帘——是青苔！上个月施工队来修整墙面,它不是被水泥盖住了吗？我蹲下身,细细打量:星星点点的绿,像撒在石缝里的翡翠,湿润的苔藓带着泥土的清香,叶片细小却紧密地挨在一起,在夕阳下泛着柔和的光。这倔强的小生命,竟在坚硬的石缝里重新扎了根。）
这青苔是多么可爱啊！多么美啊！而后我又想起，它的生长速度快的惊人 (改：快得惊人) ，仅仅一个月就又从坚硬的石缝中破土而出 (改：钻出来) 。这么坚硬的石头，它都能从中顽强生长，而我仅仅只是考试失利，我又何尝不就从 (改：我又何尝不能从) 低谷中走出来呢？（段评：这段由青苔的顽强联想到自己,主题升华自然。但"我又何尝不就从低谷中走出来呢？"存在语病,"不就"应该是"不能"。而且语言有点直白,可以加入更多心理活动,比如看到青苔后的震撼、反思,让情感转变更有层次。修改版：我看着这抹绿色,心中涌起一股暖流。它多像一个小小的勇士啊！没有阳光的眷顾,没有雨露的滋养,却能在石缝中破土而出,用生命的绿色装点着灰暗的墙角。一个月前被铲除的痕迹还在,可它依然选择重新生长。连一株小小的青苔都能在绝境中绽放,我这点考试失利又算得了什么？我有老师的指导,有父母的陪伴,更有青春的力量,为什么不能像青苔一样,在逆境中顽强向上呢？）
后来，这青苔便成了我初三生活中唯一的颜色。我开始努力学习，整理错题，努力背书。不再害怕失败，每每想要放弃时，我脑海中都又想起我眼中那美丽的青苔。它是生命的底色，同时也是我枯燥生活中的一束光。（段评：这段写出了青苔对自己的激励作用,情感真挚。但"唯一的颜色"表述有点绝对,"生命的底色""一束光"的比喻很好,但可以结合具体事例,比如在学习中遇到困难时,青苔是如何给你力量的,让内容更充实。修改版：从那天起,青苔成了我初三生活中最温暖的慰藉。每当我被难题困住,想要放弃时,脑海里就会浮现出那抹倔强的绿色。我开始整理错题本,把每一道错题都弄懂弄透；我每天早起半小时背书,让知识在脑海中扎根；我不再害怕向老师请教,哪怕问题再简单。每当夜幕降临,我总会想起那墙角的青苔,它在黑暗中默默生长,积蓄着力量。它是生命的底色,更是我枯燥生活中一束不灭的光,照亮我前行的路。）
我不再害怕，下课后，我也常向老师虚心请教，放学后，我也自觉在该学习 (改：自觉地学习) ，因为我相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的道理。放学后，我也常去看它，有时它或许会消失，但没过多久，它便又出现在那里。（段评：这段写出了自己的改变,"长风破浪会有时"的引用也很贴切。但"放学后,我也自觉在该学习"存在语病,"在该"应该是"在学校"。而且"有时它或许会消失,但没过多久,它便又出现在那里"可以写得更生动些,比如用拟人的手法,让青苔的形象更鲜活。修改版：我不再害怕失败,因为我知道,每一次跌倒都是为了更好地站起。下课后,我会主动向老师请教问题；放学后,我会留在教室里整理笔记,直到夕阳把影子拉得很长。每当我路过那面墙,都会停下来看看青苔。有时它会被雨水冲刷得有些稀疏,有时会被调皮的孩子踩上几脚,但没过几天,它又会重新铺满石缝,像一块绿色的绒毯。它用行动告诉我:生命的力量,在于永不放弃。）
有时我常常幻想自己就是这青苔，坚韧不拔，永不放弃，但它的意志是我所比不上的，我只能尽自己最大的努力去克服困难，去成就属于自己的美好人生！（段评：这段表达了对青苔的敬佩之情,主题明确。但"幻想自己就是这青苔"有点突兀,"坚韧不拔,永不放弃"的表述也比较常见。可以加入更多个人感悟,比如青苔教会你的不仅仅是坚持,还有平凡中的伟大,让立意更深刻。修改版：我常常凝视着那片青苔,仿佛看到了另一个自己。它没有玫瑰的芬芳,没有松柏的挺拔,却在无人问津的角落,活出了自己的精彩。它教会我:平凡不等于平庸,渺小也能蕴含伟大。我或许成不了耀眼的太阳,但可以像青苔一样,在自己的位置上,努力生长,绽放属于自己的光芒。）
期末考试到来了，我怀着如忐忑 (改：忐忑) 的心情走入考场，但一想到我眼中那美丽的青苔，我便不再退缩。我在考场上自信落笔，坚信努力一定会有收获。成绩出来后，我考了班里的第9名，进步了70多分。（段评：这段写出了努力后的收获,情节完整。但"怀着如忐忑的心情"存在语病,"如"字多余。而且"进步了70多分"表述有点夸张,不太真实。可以把考试时的心理活动写得更具体些,比如拿到试卷时的紧张、看到分数后的释然,让故事更有感染力。修改版：期末考试那天,我深吸一口气,走进考场。当我拿起笔时,脑海里又浮现出那抹绿色。我不再紧张,不再害怕,因为我知道,努力不会白费。考试结束后,我平静地等待着结果。当老师念到我的名字,报出分数时,我愣住了——98分！虽然不是最高的,但比起上次的69分,已经有了很大的进步。我看着试卷上的红勾,露出了久违的笑容。）
在我眼里，美是墙角的青苔，因为它给予了我失败后重头再来 (改：从头再来) 的勇气与坚持不懈，不怕困难的意志。（段评：这段总结全文,点明主题,很好。但"坚持不懈,不怕困难的意志"表述有点重复,可以更简洁些。而且"勇气与坚持不懈"可以调整语序,让语言更流畅。修改版：在我眼里,美不是惊艳的外表,也不是华丽的辞藻,而是那墙角石缝间,一株小小的青苔。它用顽强的生命力,给了我面对挫折的勇气,教会我在逆境中坚持的意义。）
在我眼里，这墙角的青苔就是最美的！（段评：结尾再次点题,强化主题。但语言有点直白,可以结合开头的诗句,让结尾更有韵味。比如用青苔的生长状态,呼应自己的成长,让主题得到升华。修改版：如今,我早已告别了初三的岁月,但那抹绿色依然留在我的记忆深处。每当我遇到困难,总会想起那墙角的青苔——苔痕上阶绿,草色入帘青,它是生命的赞歌,更是我心中最美的风景。）
