小鹿文是个8岁的小男孩，圆圆的脑袋像个熟透的小苹果，脸蛋粉嘟嘟的，一头头发翘翘的，就像蒲公英的小绒毛一样可爱。他活泼好动，特别喜欢帮同学捡文具，还总把自己的饼干分给小伙伴们。不过他屁股像长了小弹簧似的，上课老坐不住，小脑袋里整天装满了奇奇怪怪的想法，像个藏着无数秘密的小盒子。（段评：这段外貌和性格描写很生动,用了不少比喻,把小鹿文的可爱形象立起来了！不过有点小问题哦:一是外貌描写虽然可爱,但都是静态的,少了点动态感；二是性格特点是分开说的,活泼好动、爱帮忙、坐不住,这些点可以结合起来,让小鹿文的形象更立体。修改版：小鹿文是个8岁的小男孩,圆圆的脑袋像熟透的红苹果,粉嘟嘟的脸蛋总挂着笑,一头软发翘翘的,跑起来像蒲公英的小绒毛在风里晃。他活泼得像只小麻雀,课间总追着帮同学捡滚落的橡皮,把自己的草莓饼干掰成小块分给没带零食的小伙伴；可一上课,屁股就像装了弹簧,小手在抽屉里偷偷折纸飞机,小脑袋里的奇思妙想比天上的云还多,像个藏着星星的玻璃罐。）

星期六早上8点，小鹿文准时起床，刷完牙洗完脸，就端端正正坐在书桌前写作业。很快就把语数英三科作业都写完了，又跟着妈妈去图书馆看了一个小时书。妈妈见他这么乖，笑着说：'奖励你去游乐场玩！'小鹿文高兴得蹦了起来，拉着好朋友小莫和小罗就往游乐场跑。他们先玩了旋转木马，小鹿文选了一匹棕色的木马，紧紧抓着缰绳，木马转起来的时候，他感觉自己像长了翅膀的小鸟，在蓝天白云下飞翔。接着又玩了滑梯、打了羽毛球，累得满头大汗也不肯停下来。（段评：这段写了小鹿文的一天,从写作业到去游乐场,内容很充实！但有两个地方可以更出彩:一是从写作业到去图书馆再到游乐场,过渡有点快,少了点细节；二是游乐场的场景描写可以更具体,比如旋转木马的感受,滑梯的细节,这样画面感会更强。修改版：星期六早上8点,小鹿文的闹钟还没响,他就一骨碌爬起来了——今天要去游乐场的念头早就钻进他的小脑袋啦！刷完牙洗完脸,他端坐在书桌前,铅笔在作业本上沙沙响,连平时最头疼的数学题都变得简单了,语数英三科作业不到一小时就写完了。妈妈笑着摸他的头:“走,奖励你去图书馆！”小鹿文蹦着跟妈妈去了,在绘本区看了一本关于太空的书,眼睛瞪得圆圆的,好像真的看到了火星上的小岩石。从图书馆出来,妈妈突然说:“再奖励你去游乐场！”小鹿文高兴得跳起来,拉着小莫和小罗就往游乐场跑。旋转木马里,他选了匹棕色带白斑的木马,紧紧抓着缰绳,木马转起来时,风拂过他的脸颊,他张开双臂,觉得自己像长了翅膀的小鸟,在云朵里飞；滑梯上,他“嗖”地滑下来,裤腿沾了点草屑也不在意；打羽毛球时,他追着球跑,汗水浸湿了刘海,笑声比游乐场的音乐还响亮。）

回家的路上，小鹿文靠在车座上，眼皮越来越沉，不知不觉就睡着了。梦里，他来到一片绿油油的小树林，阳光透过树叶洒下来，像撒了一地的小星星。突然，一只老虎从树后面跳出来，眼睛瞪得圆圆的，张开大嘴露出尖尖的牙齿，肚子饿得咕咕叫。小鹿文吓得腿都软了，大喊一声'快跑！'转身就跑，跑着跑着，'咚'的一声撞到了树上，'哎哟！'他疼得叫出声来。（段评：这段梦境描写很有趣,老虎的出现让故事有了小波折！不过可以更生动哦:一是梦境里的环境描写可以更有画面感,比如小树林的声音、阳光的样子；二是小鹿文的心理活动可以多一点,比如害怕时的动作、想法,这样更能让读者感受到他的紧张。修改版：回家的路上,小鹿文靠在车座上,眼皮越来越沉,不知不觉就睡着了。梦里的小树林绿油油的,阳光透过树叶的缝隙洒下来,像撒了一地碎金子,小鸟在枝头唱着歌,风里飘着青草的香味。突然,树后面传来“嗷呜”一声,一只黄黑条纹的老虎跳出来,眼睛像铜铃一样瞪着他,嘴巴里的尖牙闪着光,肚子饿得咕咕叫。小鹿文吓得腿都软了,心“砰砰”跳得像打鼓,他想喊“妈妈”,可嗓子像被堵住了,只能拼命跑,树枝刮到了他的胳膊也顾不上,跑着跑着,“咚”的一声撞到了一棵大树上,疼得他眼泪都快出来了。）

这时，小鹿文猛地睁开眼睛，发现自己撞到了汽车前排的座椅背上，原来是妈妈踩了急刹车。小鹿文摸摸脑袋，笑着说：'哎呀，原来是个梦呀！'（段评：这段结尾很自然,把梦境和现实连起来了！不过可以加一点细节,比如小鹿文醒来后的反应,妈妈的动作,这样更温馨。修改版：这时,小鹿文猛地睁开眼睛,额头撞到了前排座椅背,疼得他“哎哟”一声。妈妈赶紧回头,摸着他的额头问:“怎么了,宝贝？”小鹿文揉着额头,看着妈妈担心的样子,突然笑了:“妈妈,我梦见老虎啦！不过现在没事啦,是个梦！”妈妈笑着刮了刮他的鼻子:“小调皮,做梦都这么热闹！”）