在我成长的过程中,我经历过许许多多的困难与挫折。而促使着我继续前行的,是一棵看似微不足道的小树。(段评:开头用“困难与挫折”引出“小树”的主题,简洁明了,为全文埋下伏笔,很棒!如果能把“小树”的特点稍微点一下,比如它在哪里、是什么样子,会让开头更有画面感,也能让读者更快进入情境哦。修改版:在我成长的过程中,经历过不少磕磕绊绊。而让我咬着牙坚持下去的,是悬崖边那棵只有半人高、却牢牢扎根在石缝里的小松树。)
依稀记得那年夏天,我和同学们相约一起去爬山。刚开始,我一步跨两个台阶,远超了其他同学。但过了一会儿,我越来越力不从心了,开始大口喘着粗气,脚上也仿佛灌了铅一般。突然,我脚下一滑,手刚想扶住台阶,却扑了个空,膝盖重重地摔在了地上。我强忍着疼痛爬了起来,望着满是泥泞的膝盖,泪水在眼眶里打转,心中也有了放弃的念头。(段评:爬山的过程写得很真实,从“一步跨两个台阶”到“力不从心”,再到摔倒,情节很连贯!如果能加上摔倒时的声音、膝盖的痛感,还有周围同学的反应,会让这段描写更生动,读者也能更感受到你的难受和想放弃的心情。修改版:记得那年夏天,我和同学们相约去爬郊外的野山。刚开始我像小猴子一样,一步跨两个台阶,把小伙伴们甩得老远。可没爬多久,我的腿就像灌了铅似的,喉咙干得冒烟,胸口也闷得慌。突然,脚下的碎石一滑,“啪”的一声,我重重地摔在台阶上,膝盖磕在石头棱上,疼得我倒抽一口冷气。低头一看,裤子破了个洞,膝盖上的血混着泥,眼泪一下子涌了上来,心里的小人儿直喊:“不爬了,我要回家!”)
这时,好友小文走了过来,看着我受伤的膝盖和红红的鼻子,立刻明白了事情的经过。她一边帮我消毒一边打趣似的说道:“你看!远处的悬崖上竟长出了一棵松树,真是不可思议啊。”果然,一棵不大却苍翠挺拔的松树屹立在山崖之中。我不禁惊叹于它那顽强的生命力:它的根牢牢地扎在崖缝中,枝干任凭狂风拍打也没有动摇。我仿佛看到了一位战士,正笔直地挺立在悬崖上。于是,我重整旗鼓,势必看到“最美的风景”。但才走一会儿,我又累得满头大汗,但这次我没有选择打退堂鼓,而是继续咬牙坚持。(段评:小文的出现和松树的描写是全文的亮点!你把松树比作“战士”,很有力量感。如果能多写一点你看到松树时的心理活动,比如它的根怎么扎在石缝里,风刮过时它的枝叶怎么动,还有你想到自己的困难时的对比,会让“重整旗鼓”的决心更自然,也更有说服力。修改版:这时,好友小文跑过来,看到我沾着泥的膝盖和红红的眼睛,立刻蹲下来掏出口袋里的消毒湿巾。“你看那边!”她指着远处的悬崖,我顺着她的手望去——陡峭的崖壁上,竟有一棵翠绿的小松树!它的根像无数只小手,紧紧抓住石缝里的泥土,细细的枝干在风中轻轻摇晃,却始终站得笔直。我摸了摸自己的膝盖,突然觉得,这棵小松树连没有泥土的石缝都能扎根,我这点疼算什么?我擦了擦眼泪,把湿巾还给小文:“走,我们继续爬!”)
终于,皇天不负有心人,我用尽最后一丝力气登上了顶峰。深秋的太阳像被罩上了橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上暖烘烘的。我贪婪地嗅着山间新鲜的空气,尽情地享受着成功的喜悦。(段评:登顶后的风景描写很温暖,“暖烘烘”“新鲜的空气”让人心生向往。如果能加上登顶时的动作,比如你怎么抓住栏杆、怎么喘气,还有看到风景时的具体样子,比如远处的山、天上的云,会让“成功的喜悦”更真实,也更能感染读者。修改版:终于,我手脚并用地爬上了山顶!深秋的太阳像个橘色的小灯笼,把我的脸照得暖烘烘的。我扶着栏杆大口喘气,低头一看,山脚下的房子变成了小积木,蜿蜒的小路像丝带一样飘在山间。风里带着青草和野菊花的香味,我张开胳膊,感觉所有的累都烟消云散了,心里甜滋滋的——这就是山顶的风景呀!)
“少年自当志在四方,不惧风雨,不畏巨浪。”从那以后,每当我遇到困难时,都会想起那棵松树。它就是我成长路上的那束光,激励着我不断奋进,不断成长。(段评:结尾用松树点题,呼应开头,结构很完整!“少年自当志在四方”的引用也很有气势。如果能把松树和你的生活联系得更紧密,比如遇到具体的困难(像做数学题、学骑车)时,想到松树会怎么做,会让结尾的感悟更实在,也更有个人特色。修改版:现在每当我遇到困难,比如做不出数学题想扔笔,或者学骑车摔了好几次想放弃时,就会想起那棵悬崖上的小松树。它连石缝都能扎根生长,我这点困难,咬咬牙总能过去。那棵小松树,就像我口袋里的“勇气种子”,陪我一步步长大。)
李诗颖同学,你好!读完你的《乐》,老师首先要为你巧妙的立意点赞!你没有直接写玩耍的快乐,而是从爬山遇挫时看到的崖缝松树入手,最终将“登顶的喜悦”升华为“成长的快乐”,这个“以小见大”的思路非常棒!
你对爬山过程的描写很生动,“一步跨两个台阶”“脚下一滑”“膝盖重重地摔在地上”这些细节,让读者仿佛就在你身边。特别是你把崖缝中的松树比作“一位战士”,这个比喻不仅写出了松树的顽强,更让它成为了你坚持下去的精神力量,这个“借物喻人”的写法用得很巧妙!
如果想让文章更上一层楼,老师有个小建议:可以在登顶后,再写一写你回头望向那棵松树时的感受,比如“夕阳下,那棵松树的影子拉得很长,像在为我鼓掌”,这样能让松树这个“成长的灯塔”形象更加突出,也让结尾的情感更饱满。
最后,老师想问问你:
- 那棵松树的叶子是什么样的?树皮摸起来是什么感觉?这些细节能让它更真实。
- 当你登顶看到美景时,除了暖烘烘的太阳,还有哪些具体的景物让你觉得“值得”?
- 现在再遇到困难时,你会怎么对自己说?把这些想法写进去,文章的“乐”会更动人!




