太湖畔的明珠学校
作者:冯优优| 指导老师:蒋涵
早晨，我们从和煦的阳光下，从温暖的春风中，从一条条开着迎春花和杜鹃花的小道上，一起来到明珠。大家陆陆续续地走进校园，我们穿着统一洁白的校服，面带微笑。我们向枝头上忙碌的鸟儿打招呼，向敬爱的老师问好，向迎风招展的五星红旗敬礼。(文章开头即可看出详略，恰到好处，很棒)
”叮铃铃，叮铃铃“，要上课了。
上课了，大家坐的得端端正正，老师讲的课真有趣!瞧，同学们上课多专注；看，大家上课多积极；听，大家朗朗的读书声多悦耳。这时候，窗外十分安静，大树不摇了，美丽的花儿不动了，翩翩起舞的蝴蝶不飞了，仿佛都在听同学们读课文。
下课了，有的同学在开心的跳舞，有的在欢乐的唱歌，还有的在玩石头剪刀布游戏，别提有多开心了。(结构清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜)
这就是我们的小学，这就是坐落在太湖畔的美丽明珠！欧式的建筑，静静的流水，绿萝的影子，在洁白的墙上摇晃……。。。。。。(呼应文题,点明中心。)
综合评价：
从这篇文章中可以看出你是一个上课认真听讲的孩子。这篇文章和课本上的《大青树下的小学》有些相似，可以说你仿写得非常成功，用自己的风格表达出对自己学校的喜爱和赞美。文章的开头详略得当，恰到好处；中间内容清晰明了，情节跌宕起伏，引人入胜；结尾呼应文题，点明中心，这篇文章的结构非常完美，提出表扬。这篇文章的语言也非常好，用细腻的语言描绘出你在学校的所见所闻：用耳朵告诉读者学校里最具有代表性的声音；用心情告诉大家你对学校的喜爱，可见，这篇作文的语言非常棒。文章中多次使用排比的修辞手法，不但增强语言气势，使得句式整齐，更让读者从语感方面觉得，读起来朗朗上口。希望你能继续进步，不断写出更好的作文，加油！
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