离下课还有二十分钟，语文老师突然拿着什么一大摞 (改：一大摞) 卷子走了过来，笑眯眯地说：“今天，我来抽几位同学来背课文，大家不用紧张。但我的心里 (改：我的心里) 暗暗叫苦：这哪是来抽几位同学背课文啊！分明是突击检查！可是我昨天光顾着玩，一个字也没看。我的心里七上八下，生怕老师叫我的名字。（段评：这段开头能抓住老师突击检查的紧张感,心理描写很真实！不过可以把老师拿卷子的样子写得更具体,比如“抱着一大摞卷纸,卷纸角还微微翘着”,这样画面感会更强。另外,“心里暗暗叫苦”可以换成“心一下子提到了嗓子眼”,更符合紧张的心情哦！修改版：离下课还有二十分钟,语文老师突然抱着一大摞卷纸走过来,卷纸角微微翘着,她笑眯眯地说:“今天抽几位同学背课文,大家别紧张。”可我心一下子提到了嗓子眼:这哪是抽几位啊,分明是突击检查！昨天光顾着玩,课文一个字没看,我心里七上八下,眼睛紧紧盯着老师的嘴,生怕她叫我的名字。）

老师环顾了一下教室，似乎是在寻找“目标。” (改：寻找“目标”。) 突然，突然，老师叫到了班长的名字，叫班长把课文背一遍。班长一字不落，流利的背出 (改：流利地背出) 了课文，班里顿时响出雷鸣般的响声 (改：响起雷鸣般的掌声) 。（段评：这段写班长背书的情节很清楚,不过“突然,突然”有点重复啦,可以删掉一个。还有“流利的背出”里的“的”要改成“地”,“响出雷鸣般的响声”可以简化成“响起雷鸣般的掌声”,更准确哦！修改版：老师环顾教室,好像在找“目标”。突然,她叫了班长的名字。班长站起来,一字不落、流利地背完了课文,班里顿时响起雷鸣般的掌声。）

我长舒一口气，眼睛死死的盯着 (改：眼睛死死地盯着) 老师，生怕他叫到我的名字。可是余光死死地盯着时钟。时间像是加快的10倍 (改：加快了10倍) 一样，在我的幻想中越来越快。 （段评：这段的心理描写很细腻！不过“眼睛死死的盯着老师”和“余光死死地盯着时钟”里的“的”要改成“地”,“时间像是加快的10倍一样”可以换成“时间像被按下快进键,滴答滴答跑得飞快”,更生动哦！修改版：我长舒一口气,眼睛死死地盯着老师,生怕她叫我的名字,余光却偷偷瞟着墙上的时钟。时间像被按下快进键,滴答滴答跑得飞快,每一秒都像在敲我的心。）

可真是怕什么来什么，老师突然叫到了我的名字。我占了起来 (改：站了起来) ，可是喉咙像是被棉花堵住了一样，一个字也蹦出来 (改：蹦不出来) 。脑袋里空空如也，仿佛看到所有同学都用嘲笑的眼光看着我。此时此刻我的心都快跳到嗓子眼了。老师见了用轻柔的声音说。你先坐 (改：说:“你先坐) 下来吧，下次记得好好背书。听了这话，我迅速做了下来 (改：坐了下来) ，不敢抬头看同学们。 （段评：这段的紧张感写得很真实！不过“我占了起来”里的“占”要改成“站”,“喉咙像是被棉花堵住了一样”可以加个“湿”字,变成“喉咙像被湿棉花堵住”,更有画面感。还有“迅速做了下来”里的“做”要改成“坐”哦！修改版：怕什么来什么,老师突然叫了我的名字。我猛地站起来,喉咙像被湿棉花堵住,一个字也蹦不出来,脑袋空空的,仿佛看见同学们都用嘲笑的眼光看着我。心快跳到嗓子眼时,老师轻声说:“先坐下来吧,下次记得好好背书。”我赶紧坐下,头埋得低低的,不敢看任何人。）

经过这些事告诉我了 (改：这些事告诉我) 一个道理，做事情不能偷懒，要把所有事情做完才能玩。更不能临阵脱逃 (改：临时抱佛脚) 。（段评：这段总结道理很积极！不过“经过这些事告诉我了一个道理”可以改成“这件事让我明白”,“更不能临阵脱逃”可以结合课文内容,换成“临时抱佛脚可不行”,更贴近小学生的生活哦！修改版：这件事让我明白:做事情不能偷懒,得先把该做的事做完再玩,临时抱佛脚可躲不过考验呀！）