“保护环境，人人有责”，然而在我们身边却经常有人随地乱扔垃圾，这不仅破坏了环境，而且还养成了一种坏习惯。（段评：此段作为记叙文开篇,直接阐述观点,缺乏记叙文应有的事件引入。可以通过描述一个具体的乱扔垃圾场景来开启文章,让读者更直观地感受问题。修改版：有一天,我在公园里玩,看到一个叔叔吃完香蕉,随手就把香蕉皮扔在了地上。我心想,这样多破坏环境啊。哎,‘保护环境,人人有责’,然而在我们身边却经常有人像这个叔叔一样随地乱扔垃圾,这不仅破坏了环境,而且还养成了一种坏习惯。）

　　在我上学，放学的路上，有的同学在超市买完东西，随手就把包装袋丢在地上，然后若无其事地离开，还有的同学把吃完的果皮、口香糖随口吐 (改：随手吐) 在地上，把垃圾当成摆设。（段评：这段在描写同学乱扔垃圾时过于概括。可以增加细节,比如描写同学的动作和神态,使画面更生动。修改版：在我上学、放学的路上,我常常能看到一些不文明的行为。有的同学在超市买完东西后,眼睛都不看旁边,手一扬就把包装袋丢在了地上,然后大摇大摆、若无其事地离开了。还有的同学一边吃着水果,一边把吃完的果皮使劲一吐,那果皮在空中划出一道弧线,‘啪嗒’一声落在了地上；更过分的是,有的同学把口香糖嚼完后,嘴巴一歪就吐在了地上,好像那些垃圾就是一个摆设一样。）

　　“城市是我家，清洁靠大家，”随手一扔自己方便了，但是却给清洁工增加了工作量，也使我们的环境被生活垃圾包围。（段评：此段内容有些简短,说服力不够。可以增加一些描述清洁工辛苦的内容,强化乱扔垃圾的不良影响。修改版：大家都知道‘城市是我家,清洁靠大家’,可有些人随手一扔,是方便了自己,但是却给清洁工增加了好多工作量。每天清晨,天还没亮,清洁工们就拿着扫帚来到马路上打扫卫生。他们弯着腰,仔细地清扫着每一个角落,汗水湿透了他们的衣服。可有些人还是随意乱扔垃圾,让他们刚刚打扫干净的地方又变得脏兮兮的,也使我们的环境被生活垃圾包围。）

　　为了避免乱扔垃圾，污染环境，我有一个想法：“我们建议大家外出时，随身携带一个垃圾袋，这样即使垃圾桶再远，把垃圾放入垃圾袋，这样即使垃圾桶再远，也不会污染环境了，”如果我们看见有人随意扔垃圾，要上前劝阻，并丢进垃圾桶。（段评：该段提出的想法表述存在重复啰嗦的问题,且语言不够简洁明了。可以简化语句,让建议更清晰。修改版：为了避免乱扔垃圾污染环境,我有个想法:大家外出时,随身携带一个垃圾袋,不管垃圾桶有多远,都把垃圾放进垃圾袋里。如果我们看见有人随意扔垃圾,要上前劝阻,并帮他把垃圾丢进垃圾桶。）