早晨我像往常一样走进教室，打开书包开始翻找我的语文课本，翻了两次都没找到我的心 (改：,我的心) 顿时怦怦跳起来，怎么会不见呢？明明放在书包了呀，这时我的心跳的更快 (改：跳得更快) 了。（段评：你把找课本时着急的心情写得很真实,比如“心顿时怦怦跳起来”“心跳得更快了”,让老师能感受到你的紧张！不过要是能加上一些动作和神态的细节,比如翻书包时手忙脚乱的样子,或者皱着眉头的表情,会让画面更生动哦。修改版：早晨我像往常一样蹦蹦跳跳走进教室,刚放下书包就赶紧伸手去掏语文课本——今天要默写生字,可不能忘！我把书包里的书一本本扒拉出来,铅笔盒、练习本都翻了两遍,还是没看到语文课本的影子。我的心“怦怦”跳得越来越快,手心都冒出汗了:“怎么会不见呢？明明昨天晚上特意放进书包的呀！”）

　　可是昨晚放学的时候我已经检查过了不可能 (改：检查过了,不可能) 会没有，我已经把书包、抽屉都翻了一个遍还是没有找到，心都提到了嗓子眼儿了，汗毛都竖起来了，这时候我的同桌走了进来坐在座位上，开始翻语文书，我正在翻找抽屉的时候，这时同桌拍了一下我的手臂递给我了一本语文课本，原来昨晚一起写作业的时候她误把我的语文课本看她的 (改：看成她的) 放进书包，我心里顿时乐开了花，非常很激动 (改：非常激动) 。（段评：你把同桌还书的经过写清楚啦,从着急到开心的心情变化也很自然！不过有几个小问题:一是“非常很激动”有点重复,二是可以多写写同桌递书时的小细节,比如她的表情或者你接过书时的动作,这样故事更有画面感。修改版：我急得直跺脚,昨晚放学明明检查过书包的呀！我把书包里的书倒在桌子上,连抽屉缝都扒开看了,心都提到嗓子眼儿,后背的汗毛都竖起来了。这时同桌背着书包走进来,刚坐下就掏出语文书准备预习。突然她拍了拍我的胳膊,把一本课本递到我面前,不好意思地笑了笑:“对不起呀,昨天一起写作业,我把你的书当成我的塞进书包啦！”我接过课本,封面的小贴纸还是我上周刚贴的呢,心里一下子乐开了花,嘴角都咧到耳朵根了。）

　　看来，下次我得把书检查的仔细 (改：检查得仔细) 一点可不能再丢三落四了，经过这次教训我再也不敢忘带了。（段评：你从这件事里学到了要仔细检查,这个收获很真实！不过结尾可以写得更具体一点,比如说说下次检查书包时会怎么做,比如把书一本本按科目放好,或者和同桌互相提醒,这样道理就不会显得太生硬啦。修改版：看着手里失而复得的语文课本,我偷偷吐了吐舌头。下次我要把书包里的书按科目摆得整整齐齐,每天晚上检查时,还要把课本举起来看看封面的名字——可不能再和同桌“换书”啦！）