我的同学闫意茁，有着一头乌黑的短发，跑起来时发丝会一跳一跳的。他的脸蛋圆嘟嘟的，笑起来会露出两个浅浅的小酒窝，一双黑葡萄似的大眼睛总是亮晶晶的，透着一股子机灵劲。（段评：本段对闫意茁的外貌描写生动形象,用了“黑葡萄似的大眼睛”等比喻,让人物形象很鲜活,但是如果能加入一个小细节,比如他经常爱做的小动作,会让人物更立体哦。修改版：我的同学闫意茁,有着一头乌黑的短发,跑起来时发丝会一跳一跳的,像小弹簧似的。他的脸蛋圆嘟嘟的,笑起来会露出两个浅浅的小酒窝,一双黑葡萄似的大眼睛总是亮晶晶的,透着一股子机灵劲,还总爱不自觉地用手指挠挠鼻尖,可爱极了。）

课间十分钟，教室里闹哄哄的，同学们都在追跑打闹。我也跟着小伙伴在过道里跑跳，没注意到伸出来的桌腿，一下子被绊倒在地，膝盖磕在水泥地上，疼得我眼泪差点掉下来。就在这时，闫意茁挤开人群跑过来，他蹲下身来，小心翼翼地扶我起来，轻声问：“摔疼了吧？快起来歇会。”说完，他又怕我站不稳，连忙扶着我到我的座位上，还问我：“你的膝盖还疼不疼了。”还帮我揉了揉发红的膝盖。周围的同学还在打闹，只有他在关心我。（段评：本段把你摔倒后闫意茁关心你的过程写得很清楚,情感真实,但是有些地方可以更细致,比如他扶你时的动作细节,还有他说话时的语气和表情,这样会让故事更感人。修改版：课间十分钟,教室里闹哄哄的,同学们都在追跑打闹。我也跟着小伙伴在过道里跑跳,没注意到伸出来的桌腿,一下子被绊倒在地,膝盖磕在水泥地上,疼得我眼泪在眼眶里打转。就在这时,闫意茁挤开闹哄哄的人群跑过来,他蹲下身,先用手轻轻托住我的胳膊肘,小心翼翼地把我扶起来,眉头微微皱着,轻声问:“摔疼了吧？快起来歇会。”说完,他一只手搀着我的胳膊,另一只手紧紧扶着我的腰,慢慢把我送到座位上,还蹲下来看着我的膝盖,小声问:“还疼不疼？我帮你揉揉吧？”他的手指轻轻揉着我发红的膝盖,动作轻得像怕碰碎了什么似的。周围的同学还在打闹,只有他的声音像小暖风一样围着我。）

那一天，我不光记住了膝盖的轻微疼痛，更记住了闫意茁的热心肠。他就像小太阳，总能在别人需要的时候带来温暖。（段评：本段总结了闫意茁的热心肠,用“小太阳”的比喻很贴切,但是如果能把“小太阳”的感觉和具体的小事联系起来,会让结尾更温暖哦。修改版：那一天,膝盖的疼很快就消了,可闫意茁扶我时的温度、揉膝盖时的轻劲儿,还有他皱着眉关心我的样子,一直记在我心里。他就像窗边的小太阳,不用特别亮,却总能在你需要的时候,把光悄悄照到你身上。）