前几天，我发现下课休息的时候，总是有几个同学在教室里跑来跑去，他们好似箭一样跑过，在我身边起了一阵阵风。有时差点儿撞到我。有一次，张家睿从我身前跑过，那时，我正准备起身，出去走走，他就差一点儿撞到我。（段评：这段描述了同学在教室乱跑差点撞到“我”的情况,但细节还可以更丰富。比如可以描写一下当时自己的心理感受。另外,“好似箭一样跑过”表述较普通,可以用更生动的词语。修改版：前几天,我发现下课休息的时候,总是有几个同学在教室里像小疯猴一样横冲直撞,他们跑过的时候,带起的风就像小扇子在我身边呼呼地扇。有时差点撞到我,我的小心脏都吓得砰砰直跳。有一次,张家睿从我身前跑过,那时,我正准备起身出去走走,他就差一点儿撞到我,我心里一下子紧张起来,想着:哎呀,差点就被撞上啦！）

我有一个想法：老师可以安排几位同学，在课间的时候提醒在教室里、走廊上跑来跑去的同学。比如可以说：“教室、走廊不赛跑，安全第一最重要！”还可以写一些不要乱跑的小纸条，贴在公告栏上。（段评：提出的想法很具体,但语言可以更活泼些。而且可以补充一下为什么要这么做,让建议更有说服力。修改版：我有一个超棒的想法:老师可以安排几位同学,在课间的时候提醒在教室里、走廊上跑来跑去的同学。因为在教室和走廊乱跑很容易摔倒受伤呢。比如可以大声说:“教室、走廊不赛跑,安全第一最重要！”还可以写一些不要乱跑的小纸条,贴在公告栏上,这样大家一看到就会记住不能乱跑啦。）

我建议同学们和小伙伴们玩一些又文明又有趣的游戏，比如可以玩：石头剪刀布……（段评：这段建议同学们玩文明有趣的游戏,但只举了“石头剪刀布”一个例子,内容有些单薄,可以多列举几个游戏。修改版：我建议同学们和小伙伴们玩一些又文明又有趣的游戏,比如可以玩石头剪刀布、丢手绢、跳房子……这样既好玩又不会在教室和走廊里乱跑啦。）

我相信，同学们看到这些小纸条，听到这些提醒，就不会老是在教室、走廊跑来跑去了。（段评：内容过于简短,缺乏对同学们看到纸条、听到提醒后会有怎样具体表现的描述。可以适当展开,让内容更丰富。修改版：我相信,同学们看到这些小纸条,听到这些提醒,就会慢慢改掉在教室、走廊跑来跑去的坏毛病。他们会乖乖地玩那些文明有趣的游戏,教室里和走廊上都会变得井然有序啦。）