我发现上学中，教室里乱丢垃圾的人越来越多，教室地板上的垃圾随处可见。他们喝的牛奶瓶和吃完的面包袋都乱丢在地上，显得教室一点脏 (改：有点脏) 。（段评：这段描述了教室垃圾多的现象,但表述较口语化,‘一点脏’表述不准确。可以使用更准确、生动的词语来描述教室的脏乱。修改版：我发现上学的时候,教室里乱丢垃圾的人越来越多了。教室的地板上,喝完的牛奶瓶和吃完的面包袋随处可见,整个教室显得又脏又乱。）

因此我们应该改掉这个坏习惯所以我到了一个方法 (改：想到了一个方法) 。（段评：此段存在表述不清的问题,‘所以我到了一个方法’不通顺,应明确说明想出了什么方法。并且句子逻辑较混乱,可重新梳理表达。修改版：因此,我们应该改掉这个坏习惯。我想到了一个解决的办法。）

第一，喝完的牛奶瓶和吃完的面包袋不能乱丢，地板上有垃圾要随手捡起来。（段评：内容较简单直白,可适当增加一些说明,比如为什么不能乱丢垃圾、随手捡垃圾有什么好处等,让内容更丰富。修改版：第一,喝完的牛奶瓶和吃完的面包袋不能乱丢,因为这样会让教室变得又脏又臭。如果看到地板上有垃圾,我们要随手捡起来,这样教室就能保持干净啦。）

第二，值日生每天值日要来早一点扫地，看到人家乱丢垃圾应该友善的得说 (改：友善地说) ：如果要丢垃圾请丢到垃圾桶里面。（段评：存在表述错误,‘友善的得说’应改为‘友善地说’。并且语言较生硬,可以更亲切一些,增强感染力。修改版：第二,值日生每天值日要来早一点扫地。如果看到有人乱丢垃圾,我们要友善地提醒他:‘请把垃圾丢到垃圾桶里面哦,这样教室会更干净。’）

第三，如果丢垃圾丢不准要把垃圾捡起来，如果桌子有垃圾下课要记得丢掉。（段评：内容简单,缺乏必要的连接词,逻辑不够连贯。可以添加一些连接词让句子更通顺。修改版：第三,如果丢垃圾丢不准,我们要把垃圾捡起来。要是桌子上有垃圾,下课的时候一定要记得把它丢掉。）

第四，没喝完的牛奶瓶不能丢到垃圾圾 (改：垃圾桶) 要不然容易滋生脏东西。（段评：‘垃圾圾’表述错误,并且没有说明滋生脏东西会带来什么影响,可适当补充内容。修改版：第四,没喝完的牛奶瓶不能丢到垃圾桶里,要不然容易滋生细菌,让我们生病。）

第五，第四，如果看见人家丢垃圾到你位置上，你要跟他说：“这是你的垃圾不要丢到我这里。 (改：我这里。”) （段评：序号使用重复,且句子不完整,结尾缺少引号。可以重新梳理序号,让句子表达完整。修改版：第五,如果看见有人把垃圾丢到你位置上,你要跟他说:‘这是你的垃圾,请不要丢到我这里。’）