这其实不是一件小事（段评：此段过于简短,没有说明‘不是小事’具体指什么事,让读者摸不着头脑。建议补充具体事件,让内容更清晰。修改版：最近,教室里不管有没有人,灯都一直开着,这其实不是一件小事。）

最近，我发现有一个象 (改：一个现象) 引起了我的注意，那就是不管教室里有没有人，灯都是开着的，或者外面的天气多么好，阳光多么充足，灯都是开着的。（段评：存在错别字,‘象’应是‘现象’；且表述较啰嗦,可简洁表达。同时缺少具体场景细节,比如什么时候看到灯一直开着。可以补充时间和场景细节。修改版：最近,我发现了一个现象,引起了我的注意。有一天课间休息,我去教室外面玩,回头一看,教室里一个人都没有,可灯还亮着。而且不管外面阳光多么充足,教室里的灯也总是开着。）

其实开灯的目的，只是让大家都能在明亮的地方安静学习，不影响视力，但是我觉得教室里一个人都没有时，应该将灯关掉，不然这又是在为谁照明呢？老师不是一再强调要节约能源吗？我们为什么不从身边这些小事做起呢？没有感觉到这就是在浪费宝贵的资源吗？（段评：此段用了较多反问句,语气较生硬,可改为陈述句,表达更亲切。另外可以增加自己看到灯一直开着时的心理活动,让内容更丰富。修改版：其实开灯是为了让大家能在明亮的地方安静学习,不影响视力。我看到教室里没人还亮着灯,心里想:这灯一直开着,到底是在为谁照明呢？老师一再强调要节约能源,我们应该从身边这些小事做起,一直开着灯就是在浪费宝贵的资源。）

可别以为随手关灯只是一件微不足道的小事，往往就是这些小事积少成多，变成了大事，现在让我们一起节约水资源 (改：节约用电) ，把“请随手关灯”的标语挂在教室里吧，请从小事做起吧！（段评：前文说的是随手关灯节约用电,这里突然提到节约水资源,话题不一致。可以紧扣‘随手关灯’来结尾。修改版：可别以为随手关灯只是一件微不足道的小事,往往就是这些小事积少成多,变成了大事。现在让我们一起行动起来,把“请随手关灯”的标语挂在教室里,从小事做起,节约用电吧！）