亲爱的小惠：

你还好吗？最近因为我们两个吵架，而不再理会对方。我很难受，我很想对你说声“对不起”。（段评：这段直接表达了你的难受和想道歉的心情,情感很真挚！不过可以把“很难受”的感觉写得更具体一点,比如心里像堵了块小石头,这样读者能更感受到你的心情哦～修改版：你还好吗？最近因为吵架,我们不再理会对方,我的心里像堵了块软软的棉花,闷闷的难受。我多想鼓起勇气,对你说声“对不起”呀。）

记得那天，我和你玩游戏的时候，你因会不会玩我说了你一句 (改：不会玩我说了你一句) 。你不开心了，我们就吵了起来，直到上课铃声响起的时候，我们才分开。同学们看到我们俩个 (改：两个) 跟不认识一样，明明他们昨天看到我们还在一起玩呢！现在……（段评：你能回忆吵架的起因,这点很棒！但“你因会不会玩我说了你一句”有点不通顺,而且可以加个具体的游戏场景,比如玩跳房子还是积木？这样画面感会更强～修改版：记得那天体育课自由活动,我们蹲在操场玩“搭积木城堡”的游戏。你不小心碰倒了我堆的塔楼,我急得脱口说:“你怎么这么笨呀！”你瞬间红了眼眶,撅着嘴反驳我“我不是故意的”,我们越吵声音越大,直到上课铃“叮铃铃”响,才气呼呼地跑回教室。同学们都偷偷看我们——昨天还手拉手分享糖果的两个人,今天怎么像两只炸毛的小刺猬呀？）

我们俩个 (改：两个) 回到坐位 (改：座位) 上，她坐在第二组那里我们都是 (改：那里,我们都是) 坐在第三排。她上课的时候她也 (改：她上课的时候也) 不跟我说话。结果我更生气了，决心不在理你 (改：不再理你) 了。（段评：这段写出了上课的状态,但“她坐在第二组那里我们都是坐在第三排”有点乱,而且“决心不再理你”的心情可以写得更孩子气一点,比如“我把课本往桌上一摔,心里赌气道:再也不和你说话了！”这样更生动～修改版：回到座位上,你坐在第二组第三排,我在第三组第三排,中间只隔了一条过道,却像隔了一条小河。上课的时候,你偷偷看了我一眼,我赶紧把脸扭向窗外,故意不跟你说话。看着你低头抠课本的样子,我反而更生气了,把铅笔盒“啪”地合上:哼,我再也不理你了！）

这几天，我们形同陌路。放学的时候，想起我们以前有说有笑的一起走的场景 (改：一起走的场景,) ，看见其他的同学跟他们的好朋友一起走，我却自己一个人，我的心里很难受。（段评：你通过对比以前和现在的放学场景,写出了孤单的感觉,这点特别好！可以加个小细节,比如以前一起踩影子,现在影子只有自己的,这样更有画面感～修改版：这几天,我们像陌生人一样。放学时,我背着书包走出校门,看着以前和你一起踩过的树影,现在只有我自己的影子拖得长长的。旁边的小美和她的好朋友手拉手,一边走一边分享饼干,我却只能踢着小石子往前走,心里空落落的,像少了一块糖。）

今天，我鼓起勇气给你写这一封信，因为这几天没有你的身影，我的心里特别的难受。想对你说“对不起”，希望我们能重新回好朋友 (改：回到好朋友) 。你说好吗？（段评：结尾表达了道歉的决心,很真诚！“希望我们能重新回好朋友”少了个“到”字,而且可以加个小期待,比如“一起分享草莓味的棒棒糖”,这样更温暖～修改版：今天,我攥着攒了三天的草莓味棒棒糖,鼓起勇气给你写这封信。没有你陪我跳皮筋、分享秘密的日子,我的口袋里都少了笑声。小惠,对不起,我不该说你笨。我们重新做回好朋友,好不好？明天课间,我还在老地方等你一起玩积木呀～）

祝

天天开心 (改：天天开心！)

你的好朋友：小纯