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记叙文
两人三足跑
作者:李贵明| 指导老师:夏老师

今天,我们班举行了一场有趣的体育游戏——两人三足。为了这次比赛我和我的好搭档陈思全做了一个充分的准备。(段评:开头直接点出事件,很清晰!要是能加上一点你当时的心情,比如“我和陈思全兴奋得手心都冒汗啦”,就能让读者更快感受到你们的期待感,开头会更吸引人哦!修改版:今天,我们班要举行超有趣的体育游戏——两人三足!我和最要好的搭档陈思全早就开始偷偷准备啦,一想到马上要比赛,我的心就砰砰跳个不停。

游戏前,规则是两个人的脚用线固定在一起然后两个人的脚步要一致。(段评:你把规则说清楚啦,很棒!不过可以换个更活泼的说法,比如用“就像给两只脚‘牵红线’”这样的小比喻,会让规则听起来不那么死板,更有童趣哦!修改版:游戏前老师说规则啦:要把两个人相邻的脚用彩色线绑在一起,就像给两只脚“牵红线”,走的时候得喊着口号同步,不然准会摔个屁股蹲儿!

在操场上,我和陈思全练习了起来。一步步的,走出第一步时,我和陈思全说要不从慢到快的方法,都走错了,但是我们并没有放弃,陈思全说要不从快到快的方法,我们试了试,果然逐渐找到了配合的节奏。我和搭档的陈思全还讨论了比赛时的策略,比如怎么保持平衡,还有怎么加速等等。(段评:练习的过程写得很真实!但“从慢到快”“从快到快”这里有点绕,而且少了你们练习时的小细节,比如有没有踩到对方的脚呀?可以把方法说得更具体,加上一点小插曲,会更生动哦!修改版:在洒满阳光的操场上,我和陈思全开始练习啦。刚迈出第一步,“哎哟!”我就被他的脚绊了一下,差点摔个四脚朝天。“要不我们先喊‘一二一’慢慢走?”我揉着膝盖说。可试了两次还是错,陈思全突然眼睛一亮:“直接喊‘齐步走’,咱们盯着对方的脚同步抬!”我俩咬着牙试了试——果然!脚步慢慢合上了拍,连讨论策略时,都不忘盯着脚怕踩错呢!

比赛中,我和搭档陈思全小心翼翼地开始了奔跑。我和陈思全手挽着手,一步一步同步向前走。刚开始的时候我和陈思全有些不习惯,经常摔倒。但是我们并没有气馁,反而更加坚定要一起前进的决心。随着比赛的进行,我和陈思全的默契越来越好,也越来越快,当要到终点时陈思全顿时加快脚步,像一匹小野马一样,冲向终点,我也加快但也差点被陈思全绊倒。(段评:比赛的紧张感写出来啦!但“像一匹小野马”这里有点突然,而且“差点绊倒”的细节可以再具体点,比如有没有手忙脚乱的样子?加上一点声音描写,比如口号声,会更有画面感哦!修改版:比赛开始啦!我和陈思全手挽着手,紧紧盯着绑在一起的脚,大声喊着“一二一”往前冲。刚开始总踩对方的鞋,差点摔个跟头,可我们咬着牙没停下。后来默契越来越足,脚步也越来越快!快到终点时,陈思全突然喊“加速!”,像小火箭一样往前蹿,我紧跟在后,差点被他拽得跳起来,引得旁边同学哈哈大笑!

上课铃也不合时宜地响,我一步三回头地望着操场上,那片我们刚刚追逐嬉戏的地方,阳光把我们的影子拉得老长老长的了。(段评:结尾的不舍感很真实!但“不合时宜”可以换个更孩子气的说法,比如“偏偏在这时候响起来”,而且“影子拉得老长老长”可以加上一点你们的小互动,比如有没有回头挥手?会让情感更浓哦!修改版:讨厌的上课铃偏偏在这时候响了!我一步三回头地望着操场——刚才我们跌跌撞撞的地方,阳光把我和陈思全的影子拉得老长老长,就像两个分不开的小尾巴,连风都好像在说:“下次再玩呀!”

综合评价:
李贵明同学,你好!读完你的《两人三足跑》,老师特别欣赏你在游戏中捕捉到的“默契”与“坚持”——这可不是简单的玩耍,而是对友谊和团队精神的生动诠释,这个立意特别棒!
你把游戏的准备、过程和规则都写清楚了,结构很完整。尤其是比赛中“像一匹小野马冲向终点”的比喻,让搭档的冲劲一下子活了起来,这个细节描写很生动!
如果想让文章更出彩,可以试试给场景加点“五感”:比如绳子勒在脚踝的触感、奔跑时耳边的风声、摔倒时泥土的味道……这些小细节能让读者仿佛和你一起站在操场上。下次写游戏时,不妨多调动感官,让文字更有画面感哦!期待你下次更精彩的作品!
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